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A Guind脿vols en parlem

Acceso a la experiencia
Autor铆a: INS Guind脿vols (L茅rida)
A帽o: 2016
Etapa: 3潞 de ESO

En el marco de la Red de competencias b谩sicas (curso 2015-2016), este trabajo por proyectos invita al alumnado a exponer qu茅 saben del negocio global de las drogas y, a partir de la visita a la exposici贸n virtual Hablemos de Drogas y la consulta de v铆deos y noticias relacionadas con el tema, a investigar por equipos sobre qu茅 supone este negocio.

En una segunda fase, el reto es redactar y simular la votaci贸n de una ley sobre drogas de la misma manera que se har铆a en el Parlamento de Catalu帽a.

Para la evaluaci贸n, cada estudiante debe elaborar su propio dossier relacionado con la exposici贸n virtual y los v铆deos y art铆culos trabajados en clase; y se tienen en cuenta: la capacidad de trabajo en equipo, la argumentaci贸n escrita y oral, la capacidad de generar debate y la valoraci贸n cr铆tica de las propuestas del resto de la clase.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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