La Fundación Solidaritat UB, con el apoyo de la Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo, ofrece asesoramiento gratuito a estudiantes de centros educativos de Cataluña que estén realizando (o quieran realizar) trabajos de investigación sobre el conflicto de Siria y la crisis del refugio.
¿Qué distingue la investigación de bachillerato de los trabajos de síntesis de etapas anteriores? ¿Cómo se supera el resumen de información? Más allá de la encuesta, la entrevista o el experimento, ¿qué otras técnicas de investigación puede aplicar el alumnado? ¿Cómo facilita el enfoque en derechos humanos el acceso a fuentes primarias de información en cualquier temática? ¿Cómo se diseñan investigaciones con relevancia social? ¿Cómo contribuye la investigación a alcanzar los objetivos y las competencias del bachillerato? ¿Cómo se evalúan estos aprendizajes?
Coincidiendo con el DENYP, un grupo de estudiantes de diferentes institutos de Barcelona ha compartido en el Campus de la UB en Sants reflexiones y experiencias sobre la investigación de bachillerato desde la perspectiva de la paz, los derechos humanos y la ciudadanía global.
La Universidad de Barcelona convoca la doceava edición del Premio de Investigación para la Paz, a la que se pueden presentar trabajos de investigación de bachillerato que hayan sido realizados por estudiantes matriculados en los centros educativos de Cataluña durante el curso 2016-2017 y que traten alguna cuestión relacionada con la cultura de paz.
Título propio de la Universidad de Barcelona / Modalidad a distancia / 15 ECTS
Las desigualdades agravadas por el proceso de globalización exigen una toma de conciencia desde la educación que permita generar propuestas educativas sólidamente construidas y claramente orientadas a la transformación social.
En el marco de la Semana de Acciones Educativas por el Derecho a Migrar, la Fundación Solidaridad UB hemos editado una exposición que recoge investigaciones de estudiantes de bachillerato sobre el conflicto en Siria, así como propuestas de investigación que se pueden realizar en este campo. Parte de esta muestra se centra en la situación de las personas sirias refugiadas en el Líbano, partiendo del trabajo de investigación de un alumno barcelonés.
Dentro del catálogo de acciones de educación para el desarrollo de la Diputación de Barcelona 2016 (curso 2016-2017), la Fundación Solidaridad UB ofrecemos el Taller de Cómic por los Derechos Humanos, que pueden solicitar entes locales de la demarcación de Barcelona de menos de 100.000 habitantes para llevarlo a cabo en centros de educación formal y no formal con grupos de adolescentes de 14 a 18 años.
“Viñetas en la escuela para la solidaridad” es el título de la publicación que se ha presentado este miércoles, 30 de noviembre, en la Biblioteca Tecla Sala de L’Hospitalet de Llobregat en el marco de un proyecto del Programa de Cooperación y Solidaridad del Ayuntamiento de L’Hospitalet (Cooperación L’H) que cuenta con el apoyo del área de educación para la paz y la ciudadanía global de la Fundación Solidaridad de la Universidad de Barcelona.
Título propio de la Universidad de Barcelona / Modalidad a distancia / 15 ECTS
Las desigualdades agravadas por el proceso de globalización exigen una toma de conciencia desde la educación que permita generar propuestas educativas sólidamente construidas y claramente orientadas a la transformación social.
¿Qué distingue la investigación en secundaria de los trabajos de síntesis de etapas anteriores? ¿Cómo ir más allá del resumen de información? ¿Cómo desarrollar investigación científica a partir de los intereses del alumnado? ¿Cómo seleccionar técnicas de investigación adecuadas al objeto de estudio? ¿Cómo incide esta investigación en la educación para la ciudadanía global?
El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:
Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.
