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¿Cuál es el estado de implementación de la EpD en las universidades?

El avance en la erradicación de la pobreza, la voluntad de promover un pensamiento crítico entre el alumnado, la defensa de los derechos humanos o la promoción del desarrollo sostenible son fundamentos de la Educación para el Desarrollo (EpD) que se encuentran entre los principios rectores de la acción educativa de las ocho universidades catalanas de la ACUP, recogidos en sus estatutos.

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La educación para el desarrollo en los estudios de grado

La Fundación Solidaridad de la Universidad de Barcelona (FSUB) hemos participado, el 9 de julio, en el segundo seminario “La educación para el desarrollo en los estudios de grado. Construyendo una universidad crítica y comprometida”, organizado por la Fundación Autónoma Solidaria (FAS) con el objetivo de dar continuidad al espacio de trabajo entre agentes universitarios y sociales que se creó durante el seminario del 15 de enero.

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Trabajos de investigación para la paz se exponen simultáneamente en seis municipios del área metropolitana

Los trabajos de investigación de bachillerato pueden contribuir a la seguridad humana y la cohesión social en la globalización.

Éste es el punto de partida del programa Recerca per a la Pau (Investigación para la Paz), impulsado por la Fundación Solidaridad de la UB con el apoyo del Área Metropolitana de Barcelona (AMB) y en concertación con los ayuntamientos de seis municipios de la conurbación.

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Abordamos técnicas y fuentes para la investigación en secundaria

¿Qué distingue la investigación en secundaria de los trabajos de síntesis de etapas anteriores? ¿Cómo ir más allá del resumen de información? ¿Cómo seleccionar técnicas de investigación adecuadas al objeto de estudio? Además del cuestionario, la entrevista o el experimento, ¿qué otras técnicas de investigación puede aplicar el estudiante? ¿Cuáles son los pros y contras de las diferentes técnicas? ¿Qué fuentes primarias de información están al alcance de los/las estudiantes?

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


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