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Premio C贸mic por los Derechos Humanos

El d铆a 27 de enero tendr谩 lugar en el Centro Cultural Tecla Sala la segunda edici贸n del acto de entrega del premio C贸mic por los Derechos Humanos, al que optan los trabajos elaborados por alumnado de las escuelas de primaria de L’Hospitalet durante 2013.

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Taller: C贸mic para la ciudadan铆a global

Dirigido a grupos de E.S.O. y Bachillerato

A trav茅s del c贸mic, nos acercamos a la problem谩tica de la desigualdad mundial y sus efectos sobre los derechos humanos, al tiempo que aprendemos el lenguaje y t茅cnicas propias de este medio de expresi贸n.

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Proyecto Investigaci贸n para la paz

La investigaci贸n como estrategia did谩ctica de educaci贸n para la paz, los derechos humanos y la ciudadan铆a global

En Catalu帽a, todo el alumnado de bachillerato realiza un trabajo individual de investigaci贸n, con el objetivo principal de desarrollar una de las competencias generales de la etapa: la competencia en investigaci贸n. Este proceso mantiene un gran potencial para incidir en la cultura de paz y desaprender violencias, profundizando en la educaci贸n en derechos humanos y para la ciudadan铆a global.

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Grupo Competencias y EpD en la red social Internet en el Aula

Dentro de la red social Internet en el Aula, el grupo Competencias y Educaci贸n para el Desarrollo quiere ampliar el alcance del programa Competencias y EpD聽a partir del intercambio de perspectivas y experiencias sobre la integraci贸n en la programaci贸n educativa de los aprendizajes vinculados a la solidaridad, la paz, el desarrollo humano sostenible y los derechos humanos, en el marco del curr铆culo por competencias.

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Programa Competencias y EpD

El programa PAULA colabora en esta iniciativa, impulsada por Edualter y la Escola de Cultura de Pau, que tiene por finalidad elaborar de forma participativa, junto a ONGs, profesorado y otros actores de la Educaci贸n para el Desarrollo, una gu铆a de contenidos secuenciados, tomando como referencia el curr铆culo de educaci贸n b谩sica, desde la perspectiva de las competencias b谩sicas e incorporando los ejes de trabajo de la Educaci贸n para el Desarrollo y la Educaci贸n para la Paz.

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Educaci贸n para la ciudadan铆a global en el curr铆culo

Este proyecto busca analizar las oportunidades de educaci贸n para la ciudadan铆a global que ofrece el curr铆culo vigente, identificando la presencia de sus aprendizajes clave en los decretos que establecen las ense帽anzas m铆nimas de Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

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Grupo de trabajo

Durante el curso 2011/2012, un grupo integrado por profesorado de Filosof铆a en Secundaria est谩 explorando el potencial del trabajo de investigaci贸n de bachillerato en educaci贸n para la paz, desde los objetivos y contenidos de las materias de Filosof铆a en esta etapa.

Visita el wiki del grupo para conocer m谩s del proyecto:

Recerca per a la Pau des de la Filosofia de Batxillerat

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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