Portal Paula

Diagnóstico de la Educación para el Desarrollo en España

Accés al document
Autoria: Escudero, J.; Mesa, M.
Editorial: CEIPAZ
Lloc: Madrid
Any: 2011
Idioma: Castellà

Estudi que ofereix una diagnosi de la situació de l’educació per al desenvolupament (ED) l’any 2011 en l’àmbit estatal, autonòmic i local. S’analitza el marc institucional en què s’insereix l’ED, els processos educatius i, en particular, les metodologies, participació, formació, materials i discursos dominants i la coordinació entre actors i àmbits d’actuació. L’estudi finalitza amb un conjunt de recomanacions orientades a consolidar aquest àmbit d’actuació en el marc de la cooperació.

"Trackback" Enllaç des de la teva web.

Deixa un comentari

 

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework