Portal Paula

3r lliurament (maig i juny) – Tasca qualificada a Ci猫ncies pel m贸n contemporani

L’estudiant completa un marc te貌ric en qu猫 fonamenta el seu disseny metodol貌gic.

Conseq眉entment realitza una primera redacci贸 de la metodologia, explicitant quins seran els seus criteris d鈥檃n脿lisi, quines dades cercar脿, quines t猫cniques de recollida i an脿lisi aplicar脿, quines seran les unitats d鈥檃n脿lisi (font de les dades), quins instruments de recerca construir脿…

Els components de la recerca desenvolupats a primer curs s鈥檌ntegren en un p貌ster (veure model).
El conjunt de p貌sters lliurats per l鈥檃lumnat permet il路lustrar l鈥Agenda 2030 de Desenvolupament Sostenible.

El primer lliurament (marc te貌ric i metodologia) permet revisar els continguts que s鈥檈xposaran en el p貌ster i l鈥檈xposici贸 final. El professorat de Ci猫ncies pel M贸n Contemporani defineix com computa cada lliurament en la qualificaci贸 final de la mat猫ria.

Compet猫ncies espec铆fiques: Indagaci贸 | Dimensi贸 social i c铆vica de la ci猫ncia i la tecnologia |
Reflexi贸 sobre la naturalesa de la ci猫ncia

Criteris d鈥檃valuaci贸 (1r curs)

Continguts (1r curs)

Indicadors d鈥檃valuaci贸 del TR

Identificar i analitzar (causes, processos i conseq眉猫ncies), a partir de dades i/o gr脿fics, alguns problemes ambientals de diversa escala, separant els agents naturals dels d’origen antr貌pic, i proposant mesures correctores dins un marc de desenvolupament sostenible. Valorar la contribuci贸 dels h脿bits individuals o dom猫stics a l’aguditzaci贸 o mitigaci贸 dels problemes d’escala global. Argumentar sobre l’煤s i l’explotaci贸 de recursos naturals i mat猫ries primeres. L鈥檈xposici贸 final sobre l鈥Agenda 2030 de Desenvolupament Sostenible esdev茅 un projecte d鈥檃prenentatge pel bloc
Desenvolupament hum脿 i desenvolupament sostenible.
Destaquem:

  • Caracteritzaci贸 de les diferents concepcions del desenvolupament sostenible. Relaci贸 entre estrat猫gies de desenvolupament i conflictes socials. An脿lisi d’indicadors. Valoraci贸 cr铆tica del paper dels moviments ambientalistes i de les pol铆tiques mediambientals d’脿mbit internacional i local.
  • Confecciona un marc te貌ric suficient, v脿lid i pertinent que clarifica conceptes, informa de l鈥檈stat de la q眉esti贸 i fonamenta el disseny metodol貌gic.
  • Distingeix entre opini贸 i informaci贸, explicitant l鈥檕rigen de les informacions i mantenint una actitud cr铆tica.
  • Contrasta les informacions: presenta v脿ries perspectives de cada element, procedents de fonts diverses.
  • Considera m煤ltiples factors explicatius de la problem脿tica estudiada.
  • Reconeix el car脿cter comunitari i internacional del coneixement cient铆fic, aix铆 com la seva contribuci贸 a la protecci贸 dels drets humans.
  • Explicita la relaci贸 de la q眉esti贸 amb el desenvolupament sostenible.
  • Reconeix l鈥檕bligaci贸 del sector p煤blic en la protecci贸 del dret i la responsabilitat de la ciutadania i dels moviments socials en la seva defensa.
  • Compr猫n la interdepend猫ncia de fen貌mens locals amb reptes globals.
  • Identifica causes estructurals de la vulneraci贸 de drets.
  • Revisa l鈥檕bjectiu a la llum del marc te貌ric, delimitant l鈥檕bjecte d鈥檈studi i fent servir el vocabulari t猫cnic espec铆fic.
  • Explicita i argumenta l鈥estrat猫gia metodol貌gica escollida.
  • En tots els elements del disseny metodol貌gic, t茅 cura del medi ambient, i respecta i protegeix la dignitat, els drets, la seguretat i el benestar de les persones que hi participen i altres 茅ssers vius.

Decret 142/2008. Ci猫ncies pel m贸n contemporani.

left
L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework