Quan l’alumnat es planteja una qüestió i decideix investigar-la, no fa veure que investiga: investiga.
La investigació parteix de preguntes que poden relacionar-se amb drets humans, amb reptes globals. Abans de res és un procés formatiu, però pot ser útil a la societat.
I tu, investigues reptes globals?, participes en la defensa dels drets humans? Explica’ns-ho a #ixciudadanía!
[fes clic aquí per descarregar la imatge en PDF]
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.
