Del marc te貌ric al disseny metodol貌gic
A partir del marc te貌ric, l’estudiant pot definir criteris d’an脿lisi sobre la q眉esti贸 a investigar.
A partir d’aquests criteris i del coneixement acumulat durant l’elaboraci贸 del marc te貌ric, s’acaben de determinar les t猫cniques de recollida i an脿lisi de dades i es dissenyen els instruments de recerca.
脡s possible que, durant l’elaboraci贸 del marc te貌ric, l’estudiant hagi accedit a investigacions pr猫vies que inspirin aquest disseny: fonts d’informaci贸 a l’abast (per exemple, les ONG especialitzades que han publicat sobre la q眉esti贸 de recerca), estrat猫gies de recerca…
Durant l’elaboraci贸 del marc te貌ric poden trobar-se, fins i tot, estudis previs amb instruments de recerca ja experimentats que l’estudiant pot aplicar a la seva investigaci贸. Per exemple, es poden trobar estudis d’opini贸 realitzats a partir d’enquestes que l’estudiant pot replicar en el seu context; i, posteriorment, comparar els resultats de la seva recerca amb els d’aquests estudis previs.
En s铆ntesi, el disseny metodol貌gic implica les seg眉ents tasques:
- Identificar criteris d’an脿lisi, a partir dels continguts del marc te貌ric, que permetin donar resposta a l’objectiu de recerca.
- Definir les t猫cniques de recollida de dades que s’aplicaran.
- Dissenyar els instruments de recollida i processament de dades.
- Planificar la recollida, processament i an脿lisi de dades.
- Procedir a la revisi贸 猫tica de la recerca en cotutoria.
Recursos per al disseny metodol貌gic
- T猫cniques d’investigaci贸.
- Activitats de divulgaci贸, que s贸n una bona oportunitat per entrar en contacte amb persones expertes i poden contribuir a la recollida de dades per la recerca.
- Consentiment informat.
- Guia de procediments, que enumera les tasques de l’estudiant en aquesta etapa.
- Diagrama: Del disseny metodol貌gic a l’an脿lisi de dades
- Q眉estionari d’avaluaci贸. Aquest material d’avaluaci贸 formativa es lliura en el moment que l鈥檈studiant presenta els primers apartats del marc te貌ric.