Portal Paula

Mapamundi dels drets humans

En aquest apartat, es recullen informació i recursos de l’exposició ‘Mapamundi dels drets humans’ – editada l’any 2014 amb el suport de la Diputació de Barcelona -, de la qual l’any 2017 se n’ha publicat una versió interactiva.

>> Veure el mapa en pantalla completa <<

Els conflictes armats, la violència de gènere, l’espoli de recursos naturals, el tràfic de persones… Els protagonistes poden canviar, però aquestes manifestacions de la violència es produeixen des de fa segles arreu del planeta, a cada regió del món.

Les notícies ens arriben de forma inconnexa, però si poséssim en un mateix mapa tots aquests esdeveniments podríem començar a establir algunes relacions de causa-efecte entre ells. Les vulneracions dels drets humans arreu del món posen en relleu la interdependència dels éssers humans en el planeta i, per tant, la necessitat de protegir aquests drets a escala global.

Alhora, les iniciatives de defensa dels drets humans es multipliquen i creixen les aliances entre moviments socials de diversos continents. Pots trobar algunes d’aquestes lluites en el mapa? Et convidem a navegar pels apartats del menú lateral!


Proposta per a l’aula:

Visiteu la versió interactiva del Mapamundi dels drets humans.

  1. Quins problemes identifiqueu al mapa? Trieu-ne un.
  2. Quina relació teniu amb aquest problema? Com us afecta?
  3. Qui està treballant, des de la vostra regió, per a la protecció i defensa dels drets de les persones afectades per aquest problema? Identifiqueu una entitat o administració que hi treballi.
  4. Cerqueu informació sobre per què hi està implicada. La investigació pot fer-se mitjançant una cerca documental per Internet (consulta de la pàgina web de l’entitat o administració, entrevistes a persones que la representen i on s’expressen sobre la problemàtica), però també pot organitzar-se com una “roda de premsa” a l’aula, en què el grup entrevista a una persona convidada d’aquella entitat/administració. Algunes preguntes clau que es poden respondre durant la recerca grupal són: com ens ajuda ajudar els altres (protecció i defensa de drets en la pròpia societat) i amb quines altres entitats/administracions col·laboren per a la protecció i defensa d’aquells drets?
  5. Finalment, valoreu amb el grup les troballes. Dialogueu sobre interdependència (com ens afecten problemàtiques aparentment llunyanes, com ens ajuda ajudar els altres…) i corresponsabilitat (quina participació tenim en aquella problemàtica -per exemple, a través del consum-; com podem participar en la seva millora -per exemple, donant-la a conèixer en el nostre entorn-; etc.).

Altres propostes per a l’aula

Deixa un comentari

 

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.