Portal Paula

Preparar ciudadanos para un mundo globalizado: el rol del currículum en ciencias sociales

Accés al document
Autoria: Ali, M.A.
Editorial: Revista Interamericana d’Educació per a la Democràcia, vol. 2, núm. 2
Lloc: Canadà
Any: setembre 2009
Idioma: Castellà

Els joves de barris ètnicament diversos de Toronto estan connectats globalment; però el currículum d’estudis socials per a escoles secundàries a Ontario promou el nacionalisme, en enfocar-se en representacions simplistes de Canadà. Aquest document defensa que un currículum que promogui la ciutadania global, tenint en compte el passat, present i futur pluriètnic dels estudiants, i les seves habilitats cognitives i afectives, els podrà resultar de major utilitat en un món cada vegada més globalitzat.

"Trackback" Enllaç des de la teva web.

Deixa un comentari

 

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework