Portal Paula

Proposta per a Cicle Mitj脿 de Prim脿ria

Cultura popular al voltant de l’aigua

L’aigua 茅s un element b脿sic de vida a la terra, ra贸 per la qual la saviesa popular s’hi ha esplaiat. Les dites i refranys al voltant de l’aigua ens ajudaran a descobrir el paper b脿sic de l’aigua, la relaci贸 entre desenvolupament i ab煤s i la import脿ncia d’una nova cultura de l’aigua.

Descripci贸DesenvolupamentRecursosTemporitzaci贸
L’aigua 茅s un element b脿sic de vida a la terra, ra贸 per la qual la saviesa popular s’hi ha esplaiat. Les dites i refranys al voltant de l’aigua ens ajudaran a descobrir el paper b脿sic de l’aigua, la relaci贸 entre desenvolupament i ab煤s i la import脿ncia d’una nova cultura de l’aigua.

En una primera sessi贸 s’explica que es treballar脿 en grup, es formen i se’ls hi encarrega que, pel proper dia, busquin i portin a classe informaci贸 sobre els diferents usos de l’aigua.(dom猫stic, industrial, agr铆cola, recreatiu…)

Cada grup far脿 la seva classificaci贸 dels diferents usos i abans d’acabar la sessi贸 es posar脿 en com煤 i es decidir脿 una classificaci贸 unit脿ria amb la que treballar.

Se’ls hi pot facilitar informaci贸 perqu猫 puguin comprovar que, en la classificaci贸 unit脿ria, no s’han deixat cap 脿mbit important de consum d’aigua.

Es reorganitzen els grups perqu猫 n’hi hagi tants com n煤mero d’usos que s’han concretat i cada grup s’encarrega d’un.

S’explica el que 茅s un refrany i es proporciona material divers sobre refranys al voltant de l’aigua:

A cada grup es buscaran els refranys que, d’alguna manera, tindrien m茅s present si fossin responsables de l’煤s de l’aigua que tenen assignat, es posaran en com煤 i se’n triar脿 un per a cada 煤s.

Es parla de la relaci贸 dels refranys amb la manera de viure (lloc, feina, creences…) de la situaci贸 actual de l’aigua i de la nova cultura de l’aigua per acabar pensat una auca per a cada 煤s tot tenint present la nova cultura de l’aigua.

Per acabar, a cada auca se li adjuntar脿 el refrany triat i entre tots es pot pensar el lloc de l’edifici escolar m茅s adient per cada una d’elles.

聽Es preveuen quatre sessions

Deixa un comentari

 
L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework