Portal Paula

L’an脿lisi de dades

Ara cal comparar i relacionar els diferents elements del marc te貌ric, amb les dades que heu recollit. Per aix貌, cal que us reuniu tot l’equip de recerca, amb els diferents fulls que heu estat elaborant.

A partir de les dades, recollides i ordenades en aquells documents, responeu les seg眉ents preguntes:

  • Quins elements comuns trobeu entre els diferents projectes.
  • Quins aspectes els diferencien.
  • Com estan contribu茂nt a millorar el dret a l’alimentaci贸 aquestes iniciatives.

Finalment, completeu l’apartat d’an脿lisi de dades de la r煤brica d’avaluaci贸 per revisar la vostra feina i, si s’escau, milloreu els elements que calgui.

  • R煤brica d鈥檃valuaci贸: An脿lisi de dades
left right

Deixa un comentari

 

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework