Portal Paula

Marine Traffic

Enllaç al recurs
Etapa: Batxillerat i Universitat
Idioma: Anglès

Principal proveïdor mundial de seguiment dels moviments dels vaixells i intel·ligència marítima. La seva missió és aconseguir una transparència i un canvi significatiu en el món marítim. Treballa amb els principals ports, empreses marítimes i companyies petrolieres en projectes dedicats a millorar l’eficiència i reduir l’impacte ambiental.

Llegir més Deixa el teu comentari

Plataforma per una educació en economia crítica

Enllaç al recurs
Etapa: ESO i Batxillerat
Idioma: Català

La PLEEC (Plataforma per una educació en economia crítica) és una plataforma formada per persones i entitats (associacions, sindicats, cooperatives, xarxes, seminaris, ONGs,…) de naturalesa, ideologia i objectius variats i diferents, que tenen l’objectiu comú de procurar una educació en economia el més diversa i crítica possible per a l’alumnat de Catalunya.

La PLEEC demana el boicot del programa d’Educació Financera a les Escoles (EFEC) de la Generalitat de Catalunya, ofert a 4t d’ESO, el qual opinen que transmet un discurs “neoliberal unidireccional, adoctrinador i ensinistrador”.

Llegir més Deixa el teu comentari

Human Costs of Border Control

Enllaç al recurs
Autoria: Last, Tamara (Vrije Universiteit Amsterdam)
Any: 2015
Etapa: Batxillerat, Universitat, EPA
Recull de dades oficials (produïdes per Espanya, Gibraltar, Itàlia, Malta i Grècia) sobre persones que van morir mentre intentaven arribar als països del sud de la UE, i els cossos de les quals van ser trobats o portats a Europa.

Llegir més Deixa el teu comentari

Flood Maps

Enllaç al recurs
Autoria: Alex Tingle a partir de dades de la NASA
Any: 2006-2018
Etapa: Batxillerat, Universitat, EPA
Mapamundi que mostra les inundacions previstes per l’augment del nivell de mar.

És un mapa que l’especialista en sistemes Alex Tingle va impulsar l’any 2006, a partir de dades de la NASA, després que un informe del govern de la Gran Bretanya senyalés que l’emissió de gasos d’efecte hivernacle era més perillosa del que s’havia previst.

Llegir més Deixa el teu comentari

Mariama – Material de sensibilització sobre la mutilació genital femenina

Enllaç al recurs
Autoria: Mabel Lozano (curtmetratge), Luisa Antolín Villota i Daniel Pérez (conte), Manuel Galán González-Pardo i Inés Zamanillo Rojo (guia didàctica)
Editorial: UNAF (Unión de Asociaciones Familiares) amb la col·laboració de l’Obra Social La Caixa
Any: 2016-2017
Etapa: ESO i Batxillerat
Idioma: Castellà, anglès, francès, portuguès

Material de sensibilització sobre la mutilació genital femenina format per un curtmetratge (9 min.), un conte il·lustrat basat en el curtmetratge i una guia didàctica per treballar el tema a l’aula i en espais d’educació no formal.

Llegir més Deixa el teu comentari

Atlas of Sustainable Development Goals 2018

Enllaç al recurs
Autoria i editorial: Banc Mundial
Any: 2018
Etapa: Batxillerat, Universitat, EPA
Idioma: Anglès
L’atles presenta mapes, gràfics i històries que mostren el progrés de les societats cap als 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). Per a cada un dels ODS, s’han seleccionat dades basades en els Indicadors Mundials de Desenvolupament: una compilació de més de 1.400 indicadors per a més de 220 economies sobre el desenvolupament global i la qualitat de vida de les persones.

Llegir més Deixa el teu comentari

SDG Index and Dashboards Report

Enllaç al recurs
Autoria: Sachs, J.; Kroll, C; Schmidt-Traub, G; Lafortune, G; Fuller, G.
Editorial: Sustainable Development Solutions Network (SDSN) i Bertelsmann Stiftung
Any: Des de 2015
Etapa: Batxillerat, Universitat, EPA
Idioma: Anglès (algunes edicions s’han traduït)
Primer estudi mundial per avaluar on es troba cada país en relació a la consecució dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

A diferència dels seus predecessors – els Objectius de Desenvolupament del Mil·lenni (ODM) -, els ODS estableixen estàndards no només per als països emergents i en desenvolupament, sinó també per als països industrialitzats.

Llegir més Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:

 

 

Powered by Warp Theme Framework