Portal Paula

La emoci贸n de aprender a transformar. Derechos de la infancia y participaci贸n.

Enlla莽 al recurs

En castell脿. Guia did脿ctica per al professorat d’educaci贸 infantil i prim脿ria, elaborada per l’ONG Educo.

S’ofereixen recursos i estrat猫gies per abordar el concepte de participaci贸 activa en infants.

El dret a la Participaci贸 est脿 recollit com a principi rector dels Drets dels Infants, aprovats el 1989 a la convenci贸 sobre els Drets de l’Infant.

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

La magia de los buenos tratos

Enlla莽 al recurs

Material educatiu (en PDF) editat pel Govern de la Rioja per fomentar les relacions socials basades en el respecte i la igualtat entre l’alumnat d’Educaci贸 Infantil.

La proposta ofereix nocions te貌riques per blocs tem脿tics -autonomia, valors, coeducaci贸, sentiments i emocions…- i unitats did脿ctiques per treballar diferents capacitats de desenvolupament emocional i personal en aquest sentit.

Inclou un apartat amb extensa bibliografia.

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Mundo de Mil煤

En gallec i castell脿. Portal educatiu de la Fundaci贸 Meni帽os que ofereix recursos per a nens i nenes de 0 a 6 anys relacionats amb els drets de la inf脿ncia, especialment el dret a viure en fam铆lia. L’espai web ofereix diversos recursos al voltant de la hist貌ria de Mil煤, explicada en forma de conte en l铆nia, jocs, aportacions de nens i nenes sobre els seus drets i altres materials interessants.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

La familia Beee

Joc en l铆nia impulsat per l’Ajuntament de Madrid per treballar la coeducaci贸 en Educaci贸 Infantil. A trav茅s de diverses activitats interactives, l’alumnat participa en les tasques quotidianes de la llar de la fam铆lia d’ovelles protagonista, mentre exercita aspectes com la coresponsabilitat, el treball en equip, etc. Inclou un apartat per a sol路licitar la versi贸 en CDRom i material addicional.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Juego sociodram谩tico y diferencias de g茅nero: una experiencia en Educaci贸n Infantil

Document que recull la investigaci贸 de la professora d’Educaci贸 Infantil, psic貌loga i pedagoga Emma Lobato G贸mez sobre la manifestaci贸 de difer猫ncies de g猫nere en els comportaments de nens i nenes de segon cicle d’Infantil en el joc sociodram脿tic. El text, publicat el 2005, sintetitza les caracter铆stiques b脿siques de l’estudi i els seus resultats, partint de l’an脿lisi de les possibles influ猫ncies educatives en la reproducci贸 de rols estereotipats i explorant les possibilitats d’utilitzaci贸 del joc d’imitaci贸 en sentit coeducatiu. Inclou, tamb茅, pautes d’intervenci贸 coeducativa per afavorir la construcci贸 d’identitats de g猫nere obertes en educaci贸 infantil.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework