Poesia i música per al dret d’asil
Autoria: Portal PAULA
Any: 2017
Etapa: Primària, ESO
Idioma: Català i castellà
Recull fet en el marc de l’acció educativa per al dret d’asil.
Autoria: Portal PAULA
Any: 2017
Etapa: Primària, ESO
Idioma: Català i castellà
Recull fet en el marc de l’acció educativa per al dret d’asil.
Enllaç al recurs
Autoria: Paco Damas, Guillem Vallejo Forés, Grup de Treball “Educació per a la pau”
Any: 2012
Etapa: Infantil, Primària, Secundària
Idioma: Castellà
Selecció de poemes i cançons de Paco Damas acompanyada de materials per a l’àrea de Llengua i Literatura Castellana i per a l’educació en valors.
Espai multidisciplinar que ofereix multitud de recursos per a treballar l’educació en valors a través de l’art contemporani per a Secundària. El projecte concreta l’aplicació pràctica de la tesi doctoral de Clara Boj, amb el suport del Centre Parraga, espai per a les Arts Escèniques de Múrcia (Espanya). L’entorn virtual s’estructura a partir de temes transversals d’educació per a la salut, medi ambient, consum, mitjans de comunicació, igualtat, pau i educació sexual i afectiva. Els materials inclouen unitats didàctiques, exercicis pràctics, aportacions de diferents artistes, etc., amb l’objectiu de promoure la reflexió crítica sobre la realitat social.
En castellà. El portal Webislam i la Junta Islàmica d’Espanya posen en marxa un espai que recopila poesia dels cinc continents. Una iniciativa que converteix la metàfora i el vers en eines per al diàleg i la interculturalitat.
Enllaç al recurs
Autoria: Programa Internacional per a l’Eliminació del Treball Infantil (IPEC en les seves sigles en anglès)
Editorial: Organització Internacional del Treball (OIT)
Any: 2002
Etapa: ESO i Batxillerat
Idioma: Castellà, anglès, francès
Programa de l’OIT que té com a objecte que la joventut prengui consciència dels Drets de la Infància, amb una atenció particular a enfortir el moviment mundial contra el treball infantil.
SCREAM consta d’un paquet didàctic de 14 mòduls, que poden adaptar-se en funció del temps i dels recursos disponibles.
Projecte musical que es basa en el poder de la música per superar fronteres i contribuir a la construcció de camins de pau. Músics de carrer de tot el món uneixen les seves veus i instruments des de diferents racons del planeta per interpretar temes universals, destacant el valor de la música com a instrument de transformació social. La versió d'”Stand By Me” recull molt bé l’esperit del projecte. Al web, en anglès, es pot consultar tota la informació del projecte i altres programes vinculats i veure els documentals que s’han dut a terme fins ara.
Material didàctic, elaborat per la Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa del Govern de Canàries (Espanya), que pretén contribuir a la visibilització de les dones en el món de l’art. El recurs inclou els panells de l’exposició “Dones i Art”, amb activitats per treballar els seus continguts, que giren entorn de les aportacions d’algunes dones a àmbits com la música, la pintura, la fotografia i el cinema, dominats per la supremacia del patriarcat.
En català. Aquest bloc mostra un dels projectes d’intercanvi que des del 2002 mantenen una escola senegalesa i escoles de primària i secundària de Barcelona. Des del bloc, es pot accedir als altres projectes desenvolupats, que comparteixen el protagonisme de les arts (plàstiques, escèniques, musicals) per facilitar la comunicació i el seu objectiu d’acostament entre aquestes comunitats, alhora que es desenvolupen diferents activitats solidàries.
En castellà. Fitxa didàctica adreçada a l’estudiant de Secundària, on s’exposen les característiques de l’art islàmic.
En castellà i català. Hi ha un apartat dedicat a l’arquitectura islàmica. Descripció d’aquesta manifestació de la cultura islàmica a la Península. Inclou fotografies.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.