Enllaç al recurs
Autoria: CCCB Educació
Etapa: ESO, batxillerat
Idioma: Català
Dossier per a docents per aprofundir en els continguts de l’exposició «Després de la fi del món», sobre l’impacte de l’home en el planeta durant els darrers 150 anys; i, en particular, sobre el canvi climàtic.
Enllaç al recurs
Autoria: Associació de Naturalistes de Girona i Institució Alt Empordanesa per a l’Estudi i Defensa de la Natura
Etapa: Primària
Idioma: Català
Enllaç al recurs
17 objectius per aconseguir 3 fites en els propers 15 anys. Aquestes són les xifres dels Objectius Globals per al Desenvolupament Sostenible, una campanya a què 193 líders mundials s’adheriran el 25 de setembre del 2015 en el marc de la Cimera de Desenvolupament Sostenible de Nacions Unides.
En català. Amb aquesta webQuest es pretén que l’alumnat sàpiga què és i com funciona el reciclatge de paper a nivell del cicle mitjà o superior de primària. Aprendran que la utilització de paper reciclat ens fa estalviar una gran quantitat de recursos naturals com l’energia i l’aigua.
Joc en línia, desenvolupat per Mans Unides, adreçat a Secundària i Batxillerat per facilitar la comprensió del món globalitzat a través d’una mirada crítica. Les preguntes del joc giren entorn als Objectius de Desenvolupament del Mil·lenni i permeten conèixer aspectes relacionats amb les desigualtats socials, el canvi climàtic, etc., per promocionar valors de solidaritat.
En català, castellà, gallec i basc. Aquest espai web forma part del projecte Solaritza’t, iniciat el 2002 per Greenpeace i l’Institut per a la Diversificació i l’Estalvi Energètic, per promoure l’educació i l’aprofitament de l’energia solar a centres educatius públics. Entre d’altres materials, facilita fitxes didàctiques sobre el canvi climàtic, l’efecte hivernacle, les energies renovables, biomassa, instal·lacions fotovoltaiques, estalvi energètic, etc.
S’han preguntat alguna vegada d’on vénen les pomes que compren al supermercat? D’on surt el petroli que utilitzen per alimentar els cotxes que els porten a la feina, o als nens/es a l’escola? O què ens relaciona i què podem fer amb el canvi climàtic? Tot està vinculat i té relació amb el funcionament del mercat i el comerç, i influencia tant la vida d’altres persones com la nostra. “On” és una invitació a aturar aquest sistema, a imaginar i implementar, sempre col·lectivament, propostes com la Sobirania Alimentària, la justícia climàtica i el “Bon Viure”. D’uns 9 minuts de durada, ha estat editat per la campanya No et mengis el món.
En català i anglès. L’IES Sant Quirze forma part des del curs 2000/01 d’una xarxa d’escoles europees creada per estudiar conjuntament l’aigua com un recurs a defensar. L’idioma de treball i d’intercanvi d’experiències és l’anglès. Entre els diferents centres han publicat textos sobre l’aigua des de diferents perspectives: l’aigua a través de la història, en les religions, etc.
Infografia interactiva, editada pel diari Consumer.es, que agrupa infografies explicatives de diferents fonts d’energia renovable: maremotriu, eòlica, solar, hidràulica, geotèrmica i biomassa. A més de consultar-la per internet, la infografia pot descarregar-se per utilitzar-la amb finalitats docents.
La secció “Temes – A fons” d’El País facilita enllaços directes a tot allò publicat pel diari en relació al protocol de Kyoto: notícies, reportatges, vídeos, fotografies, gràfics…
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.
