Portal Paula

Publicacions etiquetades ‘Convivència’

Discrepància benvinguda! Guia pedagògica per al diàleg controvertit a l’aula

Enllaç al recurs
Autoria: Cécile Barbeito i Marina Caireta
Editorial: Escola de Cultura de Pau de la Universitat Autònoma de Barcelona
Any: 2018
Idioma: Català
Amb l’objectiu de promoure el diàleg ciutadà, i en especial sobre els temes que poden ser més difícils de tractar, aquesta guia busca aportar eines, experiències i reflexions per al professorat sobre com abordar temes controvertits a l’aula.

La publicació és el resultat del projecte de recerca i formació “Com abordar temes controvertits a l’aula?”, iniciat l’any 2017 amb el suport de la Fundació Evens i l’Ajuntament de Barcelona.

Llegir més Deixa el teu comentari

Projecte Migracions

Accés a l’experiència
Autoria: INS Barres i Ones (Badalona)
Any: Des de 2016
Etapa: 3r d’ESO
Idioma: Català

Les migracions són el fil conductor del treball globalitzat de 3r d’ESO. L’alumnat s’aproxima a aquesta realitat des de diferents punts de vista i, després d’un procés de recerca i reflexió, realitza dues propostes artístiques en aliança amb el Museu d’Història de la Immigració de Catalunya (MhiC) i l’Ajuntament de Badalona.

Llegir més Deixa el teu comentari

Un mundo de 100 habitantes

Accés a l’experiència
Autoria: Fundación Zerbikas. Aprendizaje y Servicio Solidario i San Benito Ikastola
Etapa: Secundària

Per desenvolupar valors com la convivència, la justícia, el treball en equip, l’esperit crític i la intel·ligència social i emocional, l’alumnat decideix personalitzar les fredes dades de les estadístiques creant un món de 100 habitants en què cadascú tingui la seva pròpia veu i forma de vida.

Llegir més Deixa el teu comentari

Si fuera una persona refugiada ¿como seria mi vida?

Enllaç al recurs
Autoria: Amnistia Internacional
Etapa: Principalment secundària i batxillerat. Possible amb adaptació per a 3r cicle de primària.
Idioma: Castellà

En format PDF. Propostes d’activitats per a realitzar a l’aula de manera col·laborativa. Estan pensades per a empatitzar i entendre millor la situació en què es troben les persones refugiades.

Inclou la proposta del vídeo “Cuando TÚ no existes“.

Llegir més Deixa el teu comentari

Com és la realitat d’una persona refugiada?

Contra viento y mareaAquests dies, el desplaçament de persones refugiades provinents de l’Orient Mitjà (sobretot de Síria) és notícia als mitjans de comunicació, i posa de manifest les adversitats a les quals s’enfronta algú que es veu obligat a fugir del seu país.

Però, coneixem realment el que suposa ser una persona refugiada? Ho coneixen els infants i joves? Com podem explicar-los-ho amb el treball a l’aula?

Llegir més Deixa el teu comentari

El bosque encantado

El C.P. Antonio Muñoz y Gómez, de Casar de Periedo (Cantàbria, Espanya), rep el Premi a l’Acció Magistral 2007 per aquest projecte d’educació en valors. Molt a prop de l’escola hi ha un bosc ple d’éssers meravellosos amb el qual aprenen un munt de coses, al mateix temps que creixen com a persones.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

EducaRueca

En castellà. Web en construcció permanent que ofereix materials que faciliten el treball de preparar la classe de tutoria. Les diferents propostes i dinàmiques s’emmarquen en el mètode socioafectiu (Grasa, 1988) perquè es considera que és el marc de treball que permet presentar, de manera integrada, els diferents elements implicats en el desenvolupament d’una educació integral de la convivència.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

¡MEZQUITA NO!

Documental d’Alberto Aranda i Guillermo Cruz de 30 minuts de durada en què cada protagonista s’expressa indistintament en català o en castellà. Tracta el conflicte ocorregut a la ciutat de Santa Coloma de Gramenet durant octubre i novembre del 2004. Sens dubte, és un film per pensar, per suscitar immediatament la reflexió, el debat i el diàleg. Una matèria de clara aplicació didàctica per a l’escola.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework