En moltes ocasions, a través dels mitjans de comunicació escoltem o llegim termes com àrab, musulmà, islam,… I, a més, els trobem barrejats amb paraules com societat i estat. I, la majoria de les vegades, no sabem què volen dir. Així que tractarem de fer una petita introducció de què és què.
Accés al document
Autoria: Consell d’Europa (versió original, en anglès, del 2009)
Editorial: AHEAD – Associació d’Educadores i Educadors en Drets Humans (traducció al català, del 2013)
Lloc: Sabadell
Any: 2013
Idioma: Català
Document inspirat en el Compass – Manual d’educació en drets humans amb joves, que es basa en la seva filosofia i enfocaments educatius.
Accés al document
Autoria: Direction de l’Egalité des Chances del Ministère de la Communaute française Wallonie-Bruxelles (Brussel·les, 2004)
Editorial: Hegoa
Lloc: Bilbao
Any: 2005
Idioma: Castellà/Eusquera
Aborda la qüestió de les desigualtats de gènere en l’àmbit educatiu, tant a l’escola com a espais d’educació no formal. Compara situacions de països del Nord i del Sud i presenta propostes positives impulsades per organitzacions civils en diferents llocs per superar la discriminació de gènere.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
