Portal Paula

Publicacions etiquetades ‘Estereotips’

¬ŅEl sue√Īo imposible?

Film d’animaci√≥ realitzat per Kratky Films (Praga) en col¬∑laboraci√≥ amb Nacions Unides. El curt est√† basat en un conte original de Tina Jorgenson i permet reflexionar sobre el desigual repartiment de tasques dom√®stiques. Resulta √ļtil per a abordar la coresponsabilitat a la llar i revisar estereotips i rols tradicionalment assumits per q√ľestions de g√®nere, basats en valors patriarcals.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Strangers

Curtmetratge d’Erez Tadmor i Guy Nattiv que, amb el tel√≥ de fons del conflicte entre Israel i Palestina, apel¬∑la al valor de la igualtat i la uni√≥ de les persones davant determinades situacions. El curt, sense paraules, √©s un bon material per abordar q√ľestions relacionades amb el racisme o la xenof√≤bia, aix√≠ com amb els estereotips i prejudicis que condicionen les nostres actituds cap als altres.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Rompiendo esquemas. Programa de orientación académica y profesional

rompiendo-esquemasL’Institut Asturi√† de la Dona edita aquest material did√†ctic per a Educaci√≥ Secund√†ria.

S’orienta a fomentar el respecte dels principis d’igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones i el rebuig d’estereotips que suposin discriminaci√≥ per raons de sexe.

Est√† estructurat en blocs tem√†tics i inclou activitats que incideixen en aspectes com l’autoconeixement, la corresponsabilitat o l’elecci√≥ lliure de biaixos de g√®nere en diferents √†mbits quotidians.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Historias de debajo de la luna

Projecte del Centre Virtual Cervantes que pret√©n fomentar la reflexi√≥ cr√≠tica sobre la pr√≤pia cultura i d’altres, revisant prejudicis i visions estereotipades. El material, pensat per al professorat d’espanyol, s’orienta a facilitar la comunicaci√≥ entre persones de diferents cultures i tradicions, entenent l’aprenentatge d’altres lleng√ľes com a eina d’acostament social. S’organitza a partir d’experi√®ncies d’alumnat de diferents proced√®ncies, que es completen amb entrevistes personals i la narraci√≥ d’un conte relacionat amb la seva tradici√≥ cultural. A cada apartat s’ofereixen suggeriments did√†ctics per a treballar a l’aula.

Acceso al material

Llegir més Deixa el teu comentari

Glosario Educación Intercultural

Enllaç al recurs
Autoria: Col·lectiu Yedra (coordinació)
Editorial: Departament Confederal de Migracions d’UGT i Secretaria de Pol√≠tiques Socials de FETE-UGT
Any: 2008
Etapa: Primària, ESO
Idioma: Castellà
Glossari de la terminologia m√©s utilitzada en els discursos sobre diversitat relacionats amb l’educaci√≥. Cada cap√≠tol es tanca amb una proposta per a la reflexi√≥ del professorat o de l’alumnat, amb l’objectiu que ajudi els agents educatius a establir una terminologia comuna, basada en uns valors compartits.

“En la mesura que percebem el valor de les paraules i el seu significat, allunyat de manipulacions interessades, transmetrem la sensibilitat suficient perqu√® cadasc√ļ exerceixi el seu dret a una lectura cr√≠tica, que li permeti formar-se una opini√≥ personal sobre la realitat”.

Llegir més Deixa el teu comentari

Cuentos para la Igualdad

Concurs de contes organitzat al Col¬∑legi p√ļblic Miralvalle de Plasencia (C√†ceres, Espanya) per fomentar la transmissi√≥ de valors no sexistes i la coeducaci√≥. Els relats -onze contes escrits i il¬∑lustrats per alumnat de tercer cicle de Prim√†ria i primer cicle de Secund√†ria- ho aborden des de diferents perspectives, com la revisi√≥ de rols i estereotips de g√®nere, la igualtat d’oportunitats entre sexes, etc.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te√≤rics i pr√†ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan√ßant l‚Äôeducaci√≥ pel desenvolupament sostenible i l’adopci√≥ d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g√®nere, la promoci√≥ d’una cultura de pau i noviol√®ncia, la ciutadania mundial i la valoraci√≥ de la diversitat cultural i de la contribuci√≥ de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework