Portal Paula

Publicacions etiquetades ‘Estereotips’

Aprendre a estimar sense prejudicis

En català. Aquest document (en PDF) recull l’experiència d’un estudi realitzat a l’IES Eugeni d’Ors de L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona) sobre les percepcions de l’alumnat al voltant de l’educació afectiva i sexual. Conté una exhaustiva informació sobre el procés de la investigació, la seva aplicació i les dades obtingudes, així com la descripció de tallers per a ESO i les seves famílies, orientats a facilitar la visió crítica respecte a les relacions afectives o els estereotips i prejudicis en relació al gènere.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

A day in the life of Africa

En anglès, xinès, japonès i coreà. Projecte fotogràfic d’Olympus Corporation que reuneix les instantànies captades per prop de 100 fotògrafs en diferents països del continent africà. Les imatges, accessibles en línia, mostren múltiples realitats quotidianes allunyades de tòpics i estereotips sobre l’Àfrica. La iniciativa s’engloba en el projecte “Day in the Life”, una crònica fotoperiodística al voltant del planeta que es materialitza a través de diverses publicacions.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Puertos. Inmigración y ampliación de Europa

En castellà, anglès, italià i grec. Projecte finançat per la Comissió Europea per sensibilitzar els joves sobre la realitat de la immigració a través de còmics dibuixats per artistes africans. Les històries, accessibles en línia, il·lustren diferents situacions sobre la immigració a Europa, afavorint la reflexió i revisió d’estereotips i prejudicis. Al web es pot consultar més informació sobre el projecte, desenvolupat amb motiu de l’ampliació a 27 estats de la UE.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Juego sociodramático y diferencias de género: una experiencia en Educación Infantil

Document que recull la investigació de la professora d’Educació Infantil, psicòloga i pedagoga Emma Lobato Gómez sobre la manifestació de diferències de gènere en els comportaments de nens i nenes de segon cicle d’Infantil en el joc sociodramàtic. El text, publicat el 2005, sintetitza les característiques bàsiques de l’estudi i els seus resultats, partint de l’anàlisi de les possibles influències educatives en la reproducció de rols estereotipats i explorant les possibilitats d’utilització del joc d’imitació en sentit coeducatiu. Inclou, també, pautes d’intervenció coeducativa per afavorir la construcció d’identitats de gènere obertes en educació infantil.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Guia de coeducació per als centres educatius

Accés al document
Autoria: Roset Fàbrega, M. (et al.)
Editorial: Institut Català de les Dones i Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya
Lloc: Barcelona
Any: 2008
Idioma: Català

Aquesta publicació intenta motivar i facilitar la reflexió dels centres educatius sobre els estereotips i els continguts sexistes, donar pautes per analitzar els currículums i facilitar eines al professorat perquè esdevinguin agents de canvi en la construcció d’una societat més justa i equitativa.

Llegir més Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework