Portal Paula

Publicacions etiquetades ‘No discriminació’

Guía “Estrategias para incorporar la perspectiva étnica en la universidad”

Enllaç al recurs
Autoria: Patricia Rocu Gómez (coord.), Esther (Mayoko) Ortega, Fernando Alberto Barbosa Dos Santos, María José Camacho-Miñano, Rosaura Navajas Seco
Editorial: Unidad de Diversidad, Universidad Complutense de Madrid
Any: 2019
Idioma: Castellà

Guia que fa visible diferents manifestacions de la discriminació motivada per la diferència ètnica-racial; en concret, aquelles que, de caràcter més subtil, es troben ocultes a causa de la construcció social occidental que ha establert criteris de diferenciació jeràrquica i excloent en l’anomenat procés de racialització (per exemple, bromes, acudits o comentaris que passen desapercebuts perquè es troben integrats i normalitzats culturalment).

Llegir més Deixa el teu comentari

Healthy Diversity

Enllaç al recurs
Autoria: EQuIP, Artemisszio Foundation, Elan Interculturel, mhtconsult, University of Vienna, CESIE, South Warwickshire NHS Foundation Trust (projecte Erasmus+)
Etapa: Universitat
Idioma: Anglès
Projecte que proporciona eines i recursos formatius per millorar la capacitat dels professionals i institucions sanitàries de satisfer les necessitats d’un grup de pacients amb diversitat cultural, de manera que es redueixin les barreres per accedir als serveis i s’alleugin les diferents formes de discriminació dins del sector sanitari.

Llegir més Deixa el teu comentari

Guia didàctica per fomentar la diversitat i la no-disciminació

Enllaç al recurs
Autoria: Associació La Xixa Teatre, amb el suport de l’Ajuntament de Barcelona
Any: 2018
Etapa: Infantil
Idioma: Català

Guia didàctica que conté 15 activitats pensades per abordar la diversitat durant els primers anys de la vida escolar, amb l’objectiu de generar espais d’aprenentatge inclusius, en els quals la diversitat de formes de ser i de fer s’entengui com un valor a fomentar des de les primeres edats.

Les temàtiques tractades són: relacions intergrupals, estereotips i prejudicis, gèneres i sexualitats, estructures familiars, comportament no verbal, salut i cos.

Llegir més Deixa el teu comentari

What’s Up! Com vas de salut mental?

Enllaç al recurs
Autoria: Obertament
Any: Des de 2017
Etapa: 3r i 4t d’ESO
Idioma: Català

Programa que – a través de materials, recursos i experiències personals – proposa parlar sobre benestar i malestar mental a l’aula per tal d’eliminar els prejudicis i els tabús que existeixen, entenent que tothom té salut mental i que, igual que amb la salut física, se l’ha de tenir en compte i cuidar-la.

Llegir més Deixa el teu comentari

El dret d’asil: Totes les persones podem ser refugiades

Enllaç al recurs
Autoria: Comissió Catalana d’Ajuda al Refugiat (CCAR)
Any: 2016
Etapa: Primària, secundària, batxillerat, EPA
Idioma: Català

Maleta pedagògica que recull eines i recursos didàctics per a diferents etapes educatives, per a combatre els principals rumors i estereotips envers la població refugiada i contribuir a afavorir la inclusió d’aquest col·lectiu a la societat. Alhora, la maleta vol rebatre el discurs discriminatori i xenòfob, i fomentar actituds de solidaritat i justícia.

Llegir més Deixa el teu comentari

Com és la realitat d’una persona refugiada?

Contra viento y mareaAquests dies, el desplaçament de persones refugiades provinents de l’Orient Mitjà (sobretot de Síria) és notícia als mitjans de comunicació, i posa de manifest les adversitats a les quals s’enfronta algú que es veu obligat a fugir del seu país.

Però, coneixem realment el que suposa ser una persona refugiada? Ho coneixen els infants i joves? Com podem explicar-los-ho amb el treball a l’aula?

Llegir més Deixa el teu comentari

Mundo árabo-islámico, por Laura Mijares

Enllaç al recurs

Autoria: Laura Mijares, Col·lectiu Yedra (coordinació)
Editorial: Departament Confederal de Migracions d’UGT i Secretaria de Polítiques Socials de FETE-UGT
Any: 2008
Etapa: ESO, batxillerat
Idioma: Castellà

El Glosario Educación Intercultural inclou un capítol dedicat a la clarificació de termes relacionats amb la definició del món àrab-islàmic, que es tanca amb una proposta per treballar amb l’alumnat aquest llenguatge i les seves implicacions.

Llegir més Deixa el teu comentari

Icailas, en el barri de les meravelles

En català. Projecte desenvolupat a l’IES Miquel Tarradell de Barcelona que explora el món que ens envolta a través dels ulls d’Icaila, inspirada en l’Alícia de Lewis Carroll.

Aquest crèdit cooperatiu parteix del conte adaptat, del professor Pablo Moro, que insta l’alumnat a resoldre enigmes que els permeten estudiar diverses lectures d’una mateixa realitat des de diferents àrees -amb “figures impossibles” des de matemàtiques i plàstica; el mite del mirall des de llengua i literatura; la relació, similituds i contrastos a través de la música, etc.-.

Les activitats s’orienten a afavorir la mirada crítica i la comprensió del món complex des del respecte per la diversitat.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework