Portal Paula

Publicacions etiquetades ‘Resolució de conflictes’

La plaça dels ADR

Enllaç al recurs
Autoria: TERMCAT, Centre de Terminologia
Any: 2018
Etapa: ESO, Batxillerat, Universitat i EPA
Idioma: Català
Infografia interactiva i vídeo sobre els cinc procediments de resolució alternativa de conflictes més habituals: negociació, dret col·laboratiu, mediació, conciliació i arbitratge.

Llegir més Deixa el teu comentari

Be the change, take the challenge

Accés a l’experiència
Autoria: Barbara Anna Zielonka (professora de secundària a Noruega)
Any: Setembre 2017 – Abril 2018
Etapa: Secundària i batxillerat
Idioma: Anglès
Projecte en línia obert a alumnat i professorat de secundària de tot el món amb l’objectiu de millorar les habilitats per resoldre problemes. Es treballa sobre els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), per aprofundir en la seva comprensió i conèixer els reptes per fer-los realitat.

Llegir més Deixa el teu comentari

Maltractament entre alumnes. Bullying

En català. WebQuest creada per Carme Escudé i Jordi Collell. El treball de recerca que es proposa portarà l’alumnat a reconèixer situacions de maltractament incipient i a elaborar un informe de la situació al seu IES amb propostes de millora. Es parteix de la idea que els alumnes són els que tenen un millor coneixement del problema i es tracta que donin la seva opinió.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Contaminació a l’Ebre

En català. WebQuest realitzada per Jordi Niubó, professor de Ciències Naturals de l’IES Mare de Déu de la Candelera de L’Ametlla de Mar. Està dirigida a l’alumnat del 1r i 2n cicle d’ESO, tot i que també podria dirigir-se, amb algunes ampliacions, a alumnat de primer i segon de Batxillerat. Proposa una investigació al voltant dels conflictes ocasionats per la contaminació del riu Ebre.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Tengamos el drama en paz: Juego dramático para desaprender la violencia

Marisa Aznar Pina, mestra de primària, ha realitzat aquesta selecció de jocs de dramatització que faciliten reflexionar sobre els conflictes i la nostra forma de relacionar-nos amb els altres, aprenent a cooperar. Es poden trobar activitats per jugar sense pensar, per jugar i pensar, teatre fòrum, bibliografia, comentaris, una experiència de celebració del DENIP, etc.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Bullying Palestina

En aquest escrit, la Dra. Maria Jose Lera, professora titular de Psicologia Evolutiva i de l’Educació a la Universitat de Sevilla, explica les relacions entre Israel i Palestina sota l’esquema del “bullying” per donar a entendre que només es podran trobar vies de solució si es reconeix la situació de violència amb cadascun dels rols i s’exigeix el compliment de les resolucions de l’ONU.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Andaluna y Samir, derechos a la aventura

Sèrie d’animacions infantils produïda per la Junta d’Andalusia i emesa per RTVA (Ràdio i Televisió d’Andalusia) per fomentar valors socials positius. Consta de 13 capítols en els quals s’aborden temes com la igualtat de gènere, la família, la tolerància, el respecte per les diferències o la resolució de conflictes. A l’espai web es poden descarregar els clips musicals, lletres de cançons i altres materials relacionats. Inclou, a més, orientacions per a treballar els continguts.

Enllaç al recurs

Llegir més Deixa el teu comentari

Conflictologia

La conflictologia és una disciplina que s’estructura a partir de la compilació de sabers, coneixements, pràctiques i destreses que la humanitat ha desenvolupat al llarg de la història. A diferència d’altres disciplines d’estudi, la conflictologia té una concepció multidisciplinària i incorpora coneixements i tècniques de disciplines científiques com la psicologia, la sociologia, la biologia, la neurobiologia, les matemàtiques,…

Llegir més Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework