Portal Paula

Publicacions etiquetades ‘Tecnologia’

Senior Assistant

Acc√©s a l’experi√®ncia
Autoria: Els alumnes V. Andr√©s, A. Latorre, P. L√≥pez y √Ā. P√©rez, de 1r de Batxillerat de l’IES Salvador Victoria de Monreal del Campo (Terol), amb la professora Pilar Latorre
Any: 2016-2017
Etapa: Batxillerat
Idioma: Castellà
Ideaci√≥, disseny i construcci√≥ d’un dispositiu (dispensador de pastilles, sensor de fums i gasos, avisador d’accidents…) per millorar l’autonomia i afavorir la independ√®ncia de la gent gran de l’entorn que viu sola.

Llegir més Deixa el teu comentari

CapaCITados. Tecnología para la ilusión y la inclusión

Acc√©s a l’experi√®ncia
Autoria: CEIP Atalaya d’Atarfe (Granada), amb l’Ajuntament i diversos agents socials de la localitat
Curs: 2015-2016
Etapa: Primària
Projecte en qu√® una escola va convidar la comunitat del seu municipi a formar part activa d’un projecte d’emprenedoria social relacionat amb la tecnologia al servei de la discapacitat (o de la diversitat funcional).

Llegir més Deixa el teu comentari

Electronics watch

Enllaç al recurs
Autoria: Originalment, consorci europeu liderat per SETEM Catalunya. Ara és una organització independent dels socis del projecte original.
Etapa: Universitat
Idioma: Anglès, Castellà, Holandès, Català, Alemany
Resultat d’un projecte finan√ßat per la Comissi√≥ Europea del 2013 al 2015, Electronics Watch √©s una organitzaci√≥ de supervisi√≥ independent que ajuda els compradors del sector p√ļblic a complir amb la responsabilitat de protegir els drets laborals de treballadors/es en les seves cadenes globals de subministrament de l’electr√≤nica.

Llegir més Deixa el teu comentari

Un espejo donde mirarte

Enllaç al recurs
Autoria: CEIP Atalaya – Atarfe (Granada)
Any: 2015
Etapa: Primària, secundària i batxillerat
Idioma: Castellà

Llibre que recull el testimoni de 67 dones de diferents parts del m√≥n que escriuen a l’alumnat de prim√†ria i secund√†ria cartes de motivaci√≥ cap a l’√†mbit de la ci√®ncia i la tecnologia, camps de treball en qu√® elles s√≥n referents mundials en l’actualitat. Moltes de les cartes s’adrecen espec√≠ficament a les alumnes, parlant-hi de dona a dona i contribuint aix√≠ a establir vincles m√©s personals entre les cient√≠fiques i les joves que comencen el seu cam√≠ en les primeres etapes de l’escolaritzaci√≥.

Llegir més Deixa el teu comentari

Google Science Fair

Enllaç al recurs

Concurs en l√≠nia de ci√®ncia i tecnologia en el qual poden participar joves de tot el m√≥n d’entre 13 i 18 anys. La seva finalitat √©s animar-los a canviar el m√≥n a trav√©s de la investigaci√≥ cient√≠fica i la resoluci√≥ de problemes. Al llarg de la investigaci√≥, l’alumnat ampliar√† els seus coneixements sobre el tema que hagi triat i anir√† desenvolupant una s√®rie d’habilitats fonamentals.

Llegir més Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te√≤rics i pr√†ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan√ßant l‚Äôeducaci√≥ pel desenvolupament sostenible i l’adopci√≥ d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g√®nere, la promoci√≥ d’una cultura de pau i noviol√®ncia, la ciutadania mundial i la valoraci√≥ de la diversitat cultural i de la contribuci√≥ de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework