Portal Paula

Projecte Migracions

Accés a l’experiència
Autoria: INS Barres i Ones (Badalona)
Any: Des de 2016
Etapa: 3r d’ESO
Idioma: Català

Les migracions són el fil conductor del treball globalitzat de 3r d’ESO. L’alumnat s’aproxima a aquesta realitat des de diferents punts de vista i, després d’un procés de recerca i reflexió, realitza dues propostes artístiques en aliança amb el Museu d’Història de la Immigració de Catalunya (MhiC) i l’Ajuntament de Badalona.

Llegir més Deixa el teu comentari

Construint una universitat compromesa i crítica

Enllaç al recurs
Autoria: Diversos autors
Editorial: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat de Barcelona
Any: 2018
Etapa: Universitat
Idioma: Català
Recull de pòsters presentats a la jornada «Construint una universitat compromesa i crítica: aprenentatge servei i objectius de desenvolupament sostenible» (13/04/2018), organitzada pel Grup d’Aprenentatge Servei UB, amb la col·laboració de l’ICE. El propòsit de la jornada va ser reflexionar sobre el paper de les universitats en la transformació social i el desenvolupament sostenible amb l’objectiu de construir una ciutadania global crítica, activa i socialment compromesa amb un desenvolupament humà just i equitatiu.

Llegir més Deixa el teu comentari

Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològica

Accés a l’experiència
Autoria: Associació Vida Sana i Generalitat de Catalunya
Any: Des del 2013
Etapa: Totes

Premi adreçat a tots els centres d’educació infantil, primària, secundària, batxillerat, educació professional, educació especial i llar d’infants de Catalunya, amb l’objectiu de reconèixer i incentivar els projectes i línies de treball que aquests realitzen en la promoció del coneixement de l’agricultura i l’alimentació ecològiques i de les seves implicacions socials i ambientals.

El guardó vol servir per apropar el treball de la pagesia i les empreses del sector agroalimentari a les noves generacions d’alumnes, especialment la feina de totes aquelles persones que estan realitzant un esforç afegit pel que fa a la cura del medi ambient, com són els que treballen en el sector ecològic, pel seu innegable missatge pedagògic.

Llegir més Deixa el teu comentari

Red Educativa Sin Fronteras

Accés a l’experiència
Autoria: Cèl·lula Pedagògica de Louga (Senegal), Red Canaria de Escuelas Solidarias (RCES), Associació Puente Humano…
Curs: Des de 2004
Etapa: Primària i Secundària

Professorat, alumnat i pares i mares de Canàries, Senegal, Gabon, Haití i altres països que vinculen els seus treballs a través de la Cèl·lula Pedagògica de Louga (Senegal), la Red Canaria de Escuelas Solidarias i l’Associació Puente Humano, entre altres.

Llegir més Deixa el teu comentari

Centros Educativos Transformadores. Rasgos y propuestas para avanzar

Enllaç al recurs
Autoria: Alejandra Boni i Begoña Arias (Ingenio [CSIC-UPV])
Editorial: Movimiento por la Educación Transformadora y la Ciudadanía Global
Any: 2017
Idioma: Castellà

A partir d’una reflexió amb xarxes de professorat que pertanyen al Moviment per l’Educació Transformadora i la Ciutadania Global, aquest document recull els trets que caracteritzen els centres educatius transformadors: aquells que incorporen l’Educació Transformadora i per a la Ciutadania Global (ETCG), que està basada i fonamentada en l’enfocament de gènere, soci-afectiu, de drets humans, d’interculturalitat, etc.

Llegir més Deixa el teu comentari

Premi Iberoamericà d’Educació en DDHH Oscar Arnulfo Romero

Accés a les experiències
Autoria: Organització d’Estats Iberoamericans per a l’Educació, la Ciència i la Cultura (OEI) en aliança amb la Fundació SM
Curs: 2016
Etapa: Primària i ESO

Guia de bones pràctiques guardonades amb el I Premi Iberoamericà d’Educació en Drets Humans Oscar Arnulfo Romero. Sistematitza les activitats desenvolupades en cadascun dels projectes, així com els èxits aconseguits, el seu impacte i la seva sostenibilitat. El document tanca amb orientacions, pautes i recomanacions per a docents i educadors/es en Drets Humans sobre com introduir i treballar aquests drets des de les aules.

Llegir més Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:

 

 

Powered by Warp Theme Framework