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Codman Square Lead Contamination Initiative

Acceso a la experiencia
Autor铆a: Sandy Simpson (Dorchester High School)
Etapa: 4潞 ESO

Este proyecto de 16 semanas explora temas relacionados con la contaminaci贸n del suelo por plomo en el 谩rea que rodea el instituto. Los estudiantes investigan la contaminaci贸n del suelo por plomo a trav茅s de Internet para desarrollar una lista de sitios web de inter茅s; exploran las enfermedades debidas a la exposici贸n al plomo; examinan la historia de la contaminaci贸n del suelo por plomo en el barrio, y recogen muestras de suelo para pruebas de laboratorio.

La clase se divide en equipos para desarrollar una herramienta que permita informar sobre la contaminaci贸n por plomo a diferentes audiencias. Tambi茅n se re煤nen con los representantes del Estado que se ocupan de este problema; exploran una variedad de profesiones de servicio p煤blico; desarrollan habilidades tecnol贸gicas; estudian problemas de justicia social y ambiental, y examinan las iniciativas pol铆ticas y legislativas que actualmente se proponen en el Estado sobre este tema.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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