Educación para el Desarrollo: una estrategia de cooperación imprescindible

Marco conceptual, Para saber más 04/02/2005

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Autoría: Coordinadora de ONG para el Desarrollo-España (CONGDE)
Editorial: CONGDE
Lugar: Madrid
Año: 2005
Idioma: Español

Documento que analiza la evolución de la Educación para el Desarrollo (ED), propone una definición de la misma, refleja los actores implicados y los ámbitos de aplicación, y concluye con un apartado de recomendaciones generales y consideraciones finales. El trabajo «aporta la conexión necesaria con las realidades y procesos de exclusión e inclusión y sienta las bases para comprender el carácter imprescindible de la ED como motor de ciudadanía y procesos de cambio global hacia un mundo más justo».

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.