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Education for World Citizenship: Preparing students to be agents of social change

bibliografiaAcceso al documento
Autor铆a:聽Trotta, M.; Jacott, L.; Lundgren, U.
Editorial: London Metropolitan University
Lugar: Londres
A帽o:聽2008
Idioma:聽Ingl茅s

El documento pretende aclarar, tanto en la teor铆a como en la pr谩ctica, preguntas acerca de la relaci贸n entre la ciudadan铆a global, la ciudadan铆a europea y la ciudadan铆a nacional.

Para ello, incluye una aproximaci贸n cr铆tica a la materia, as铆 como ideas pr谩cticas sobre la manera de presentarla a los dem谩s. El informe se dirige a los dise帽adores de cursos y profesores de facultades espec铆ficas en las instituciones de educaci贸n superior: un p煤blico amplio, de los formadores de docentes y estudiantes de Educaci贸n para la Ciudadan铆a Mundial a otros grupos de inter茅s, tales como los servicios sociales y de salud, trabajadores de asistencia jur铆dica y trabajadores j贸venes y, en general, a todas las personas interesadas.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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