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Education for World Citizenship: Preparing students to be agents of social change

bibliografiaAcceso al documento
Autoría: Trotta, M.; Jacott, L.; Lundgren, U.
Editorial: London Metropolitan University
Lugar: Londres
Año: 2008
Idioma: Inglés

El documento pretende aclarar, tanto en la teoría como en la práctica, preguntas acerca de la relación entre la ciudadanía global, la ciudadanía europea y la ciudadanía nacional.

Para ello, incluye una aproximación crítica a la materia, así como ideas prácticas sobre la manera de presentarla a los demás. El informe se dirige a los diseñadores de cursos y profesores de facultades específicas en las instituciones de educación superior: un público amplio, de los formadores de docentes y estudiantes de Educación para la Ciudadanía Mundial a otros grupos de interés, tales como los servicios sociales y de salud, trabajadores de asistencia jurídica y trabajadores jóvenes y, en general, a todas las personas interesadas.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


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