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Empowering Global Citizens

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Autor铆a: Fernando M. Reimers, Vidur Chopra, Connie K. Chung, Julia Higdon, E. B. O’Donnell
Editorial: Harvard Graduate School of Education
Lugar: Cambridge, Massachusetts (EE.UU.)
A帽o: 2016
Idioma: Ingl茅s
驴C贸mo podemos ayudar a los estudiantes a trabajar eficazmente con otras personas de or铆genes culturales diversos? 驴C贸mo podemos ayudarles a comprender el mundo? 驴C贸mo les preparamos para el trabajo y la vida en la era de la globalizaci贸n, la volatilidad y la incertidumbre? Este libro ofrece a educadores y padres respuestas a estas preguntas.

El documento aborda por qu茅 la educaci贸n para la ciudadan铆a global es un imperativo de nuestro tiempo, revisa los enfoques alternativos, defiende para la educaci贸n global un enfoque del siglo XXI y, sobre esta base, construye 芦The World Course禄, un curr铆culum en educaci贸n para la ciudadan铆a global dise帽ado para equipar al alumnado (desde la guarder铆a al instituto) con las competencias que necesita para prosperar y contribuir al desarrollo sostenible en la era de la globalizaci贸n.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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