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Encuestas que construyen ciudadan铆a

Acceso a la experiencia
Autor铆a: INS Santa Eul脿lia de Terrassa (Barcelona) por iniciativa del profesor Josep Margenat
A帽o: Desde 2014
Etapa: Secundaria (Matem谩ticas)
Estudiantes de Secundaria hacen m谩s de 2.000 encuestas en las calles de su municipio para colaborar con el Ayuntamiento en tareas de prospecci贸n estad铆stica. La actuaci贸n cuenta con el asesoramiento t茅cnico y el apoyo metodol贸gico del Observatorio Econ贸mico y Social y de la Sostenibilidad de Terrassa (OESST).

En 2016, el alumnado pregunta sobre percepciones de la ciudadan铆a respecto a la imagen de la ciudad, el estado de la econom铆a, la gesti贸n del agua y los medios de comunicaci贸n municipales. En 2015 la encuesta es sobre el uso del espacio p煤blico y, en 2014, sobre valores ciudadanos.

Durante la experiencia, el alumnado trabaja de forma transversal los contenidos pedag贸gicos relacionados con una encuesta social de opini贸n: desde los aspectos m谩s cualitativos del cuestionario (qu茅 preguntas se hacen, por qu茅, c贸mo se hacen, o qu茅 respuestas se pueden esperar) a los m谩s cuantitativos del tratamiento de la informaci贸n (c贸mo se almacena la informaci贸n, c贸mo se representa, c贸mo se interpretan los datos), y otros aspectos vinculados al conocimiento del entorno donde se realizar谩 el trabajo de campo (d贸nde se hace la encuesta, a qui茅n se hace, qu茅 debemos tener en cuenta a la hora de hacerla).

El alumnado trabaja en equipos de dos o tres personas, acompa帽adas por profesorado del centro, y hace de media unas (m铆nimo) 10 encuestas, que permiten disponer de informaci贸n representativa. Los resultados se analizan tanto en clase como por parte de los t茅cnicos del OESST, y constituyen un conocimiento 煤til para la ciudad. La iniciativa se encuadra en el proceso 脌gora Terrassa de participaci贸n ciudadana para reflexionar, debatir y definir un 鈥淧acto de Ciudad鈥.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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