Estació Ciutat
Acceso a la experiencia
Autoría: CCCB y Ayuntamiento de Barcelona
Curso: 2017 – 2018
Etapa: Primaria
Idioma: Catalán
Espacio de acción para la mejora ambiental de Barcelona, con diferentes actividades.
Acceso a la experiencia
Autoría: CCCB y Ayuntamiento de Barcelona
Curso: 2017 – 2018
Etapa: Primaria
Idioma: Catalán
Espacio de acción para la mejora ambiental de Barcelona, con diferentes actividades.
Acceso a la experiencia
Autoría: Ayuntamiento de Barcelona
Curso: 2016 – 2017
Etapa: Primaria, ESO y Bachillerato (11-17 años)
Idioma: Catalán
La Audiencia Pública a los chicos y chicas de Barcelona es una forma de participación cívica por la que, tras un proceso colectivo de reflexión, en el que conocen sus derechos y deberes, el alumnado hace propuestas al Ayuntamiento de la ciudad.
Acceso a la experiencia
Autoría: CEIP Atalaya de Atarfe (Granada), junto con el Ayuntamiento y varios agentes sociales de la localidad
Curso: 2015-2016
Etapa: Primaria
Proyecto en el que una escuela invitó a la comunidad de su municipio a formar parte activa de un proyecto de emprendimiento social relacionado con la tecnología al servicio de la discapacidad (o de la diversidad funcional).
Acceso a la experiencia
Autoría: INS Santa Eulàlia de Terrassa (Barcelona) por iniciativa del profesor Josep Margenat
Año: Desde 2014
Etapa: Secundaria (Matemáticas)
Estudiantes de Secundaria hacen más de 2.000 encuestas en las calles de su municipio para colaborar con el Ayuntamiento en tareas de prospección estadística.
Acceso a la experiencia
Autoría: Grupo de docentes
Año: Desde noviembre de 2016
Etapa: Infantil, Primaria, Secundaria. Desde cualquier materia.
Idioma: Español
Proyecto colaborativo, flexible y abierto que se basa en el patrimonio natural y cultural como fuente de conocimiento que permite trabajar contenidos y valores.
Acceso a la experiencia
Autoría: Barbara Anna Zielonka (profesora de secundaria en Noruega)
Año: Septiembre 2017 – Abril 2018
Etapa: Secundaria y bachillerato
Idioma: Inglés
Proyecto en línea abierto a alumnado y profesorado de secundaria de todo el mundo con el objetivo de mejorar las habilidades para resolver problemas. Se trabaja sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), para profundizar en su comprensión y conocer los retos para hacerlos realidad.
Acceso a la experiencia
Autoría: IES Aznalcollar (Sevilla). Ideado y desarrollado por Joaquín J. Martínez.
Año: 2016
Etapa: Secundaria (1º ESO, 2º ESO y 1º FP Básica)
Idioma: Español
Proyecto que despliega, con estudiantes y familias, una secuencia curricular de análisis, sensibilización y profundización sobre la situación de las personas refugiadas.
Acceso a la experiencia
Autoría: IES Sapere Aude (Villanueva del Pardillo (Madrid)), junto con otros 11 centros educativos y la Universidad de Cádiz
Año: 2017
Etapa: Bachillerato
Idioma: Español
Acceso al material
Autoría: Orgull de Baix
Año: 2017
Etapa: ESO
Idioma: Catalán
Acceso a la experiencia
Autoría: Fundación Zerbikas. Aprendizaje y Servicio Solidario y San Benito Ikastola
Etapa: Secundaria
Para desarrollar valores como la convivencia, la justicia, el trabajo en equipo, el espíritu crítico y la inteligencia social y emocional, el alumnado decide personalizar los fríos datos de las estadísticas creando un mundo de 100 habitantes en el que cada uno tenga su propia voz y forma de vida.