Acceso al material
Autoría: Proyecto Cero (Escuela de Graduados de la Educación de la Universidad de Harvard)
Año: 2010
Idioma: Inglés
El Proyecto Cero de la Escuela de Graduados de la Educación de la Universidad de Harvard pone a disposición de los docentes las denominadas «rutinas básicas» (un conjunto de siete o más rutinas que se dirigen a diferentes tipos de pensamiento), así como algunas rutinas de comprensión, rutinas de equidad, rutinas de la verdad y rutinas de la creatividad.

Acceso al material
Autoría: J. M. Calabuig y L. M. García (editores)
Año: Enero 2017
Idioma: Español
Volumen 10(1) de la revista «Modelling in Science Education and Learning», editada por el Instituto Universitario de Matemática Pura y Aplicada (IUMPA) de la Universidad Politécnica de Valencia.

Acceso al material

Concurso en línea de ciencia y tecnología en el que pueden participar jóvenes de todo el mundo de entre 13 y 18 años. Su finalidad es animarles a cambiar el mundo a través de la investigación científica y la resolución de problemas. A lo largo de la investigación, el alumnado ampliará sus conocimientos sobre el tema que haya elegido e irá desarrollando una serie de habilidades fundamentales.

Acceso a la web
Autoría: Grupo de investigación e innovación educativa Lenguaje y Enseñanza de las Ciencias (LIEC) de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
Año: Desde 2015
Etapa: Principalmente, secundaria
Idioma: Catalán
Web con propuestas de actividades que promueven aprender ciencias y sobre ciencias modelizando el contexto. Por contexto, se entiende el escenario que permita generar en el alumnado la necesidad de entender alguno de los fenómenos que pasan o han pasado en el mundo.

Acceso a la web
Autoría: Secretaría de Universidades e Investigación de la Generalitat de Cataluña
Idioma: Catalán

Apartado de la web de la Secretaría de Universidades e Investigación de la Generalitat.

Acceso al grupo de investigación
Autoría: London’s Global University
Idioma: Inglés
ExCiteS research group brings together scholars from diverse fields to develop and contribute to the guiding theories, tools and methodologies that will enable any community to start a Citizen Science project to deal with issues that concern them.

Acceso al observatorio
Autoría: Organización de Estados Iberoamericanos
Idioma: Español

El Observatorio CTS se origina hace tres décadas a partir de nuevas corrientes de investigación en filosofía y sociología de la ciencia, y de un incremento en la sensibilidad social e institucional sobre la necesidad de una regulación democrática del cambio científico-tecnológico. En este campo se trata de entender los aspectos sociales de este fenómeno, tanto sus condicionantes como sus consecuencias sociales y ambientales.

Acceso a la red
Idioma: Inglés

La Red Educativa Galileo es una organización benéfica independiente (formada por educadores de pensamiento líder y un Consejo de Administración de alto perfil) que crea, promueve y difunde prácticas de enseñanza y aprendizaje innovadoras a través de la investigación, el aprendizaje profesional y el fomento de colaboraciones externas. Galileo trabaja con estudiantes, docentes y responsables políticos de Canadá tanto presencialmente como en línea.

Acceso al documento
Autoría: Hazelkorn E. (presidencia), Ryan C. (relatoría) et al.
Editorial: Comisión Europea – Dirección General de Investigación e Innovación. Ciencia con y para la sociedad
Año: 2015
Idioma: Inglés
A medida que el mundo se vuelve más interconectado y globalmente competitivo, las oportunidades económicas a menudo vienen de la mano de retos sociales. Este informe (realizado por un grupo de expertos en educación en ciencias reunidos por la Comisión Europea) señala que hay que involucrar a la sociedad en los procesos de investigación e innovación.

Acceso al documento
Autoría: Adaptación al español por Del Riego, L.M. y Hernández, D.I.
Editorial: Galileo Educational Network
Año: 2000-2014
Idioma: Español

Según la Red Educativa Galileo, la indagación se basa en la creencia de que el entendimiento del mundo se construye entre varias personas, juntas, en la medida que plantean y resuelven problemas, realizan descubrimientos y los prueban con rigor.