Acceso a la experiencia
Autoría: IES Virgen del Castillo (Lebrija)
Año: 2012-2016
Etapa: ESO y Bachillerato
Proyecto con metodología de flipped classroom (clase invertida) que permite conectar el aprendizaje con la realidad y con la historia. Se publican vídeos de personajes del pasado reciente (utilizando la tele por internet, y contactando con personas cercanas a los protagonistas de las historias) y se penetra en Twitter y Google+, creando comunidad.
Acceso a la experiencia
Autoría: Asociación Textura de Cultura y Cátedra UNESCO de Sostenibilidad (UPC)
Año: Desde el 2014-2015
Etapa: Varias
Proyecto de intercambio intergeneracional de narrativa oral.
Acceso a la experiencia
Autoría: City Arts and Technology High School, Envision Schools (EEUU)
Año: 2014
Etapa: Bachillerato
El alumnado transforma el instituto en un museo multimedia dedicado a la memoria y las lecciones del Holocausto.
En catalán. Esta webQuest pretende que el alumnado tenga algo que decir sobre el franquismo a partir de la experiencia que recoge de los testigos. El conocimiento de la propia historia, el interés por el pasado y el hecho de contribuir a valorar más positivamente a la gente mayor (y no tan mayor) son algunos contenidos actitudinales remarcables de esta webQuest.
Acceso al material
Autoría: Estudiantes de secundaria del IES Giner de los Ríos de Alcobendas
Año: 2008
Etapa: 1º de ESO
Idioma: Español
Web que recoge los testimonios orales de la historia vivida por los abuelos y las abuelas del alumnado entre 1930 y 1950. Ofrece entrevistas grabadas en video y una colección de documentos gráficos del momento. En la investigación, se descubren acontecimientos y circunstancias que marcaron el devenir de España.
El legado islámico se encuentra en todas partes, sin embargo a veces está tan mezclado, oculto o camuflado que es difícil de descubrir.
Una aplicación elaborada en el marco del Proyecto Hormiga para investigar sobre el Motril medieval, en la que hay que investigar y crear conocimiento mediante Wiki y Cazas del Tesoro. Adaptable al estudio de cualquier población de pasado islámico.
En catalán. El Museo de Historia de Cataluña aporta la mayor parte de los contenidos de este itinerario histórico: textos, documentos históricos, imágenes, etc. Se presenta la transformación de la medicina catalana desde finales del siglo XIX y a lo largo del primer tercio del siglo XX, proceso interrumpido por la sublevación militar y la guerra.
En catalán. Ninguna placa recuerda hoy la existencia de esta prisión, ni reconoce a las miles de mujeres encarceladas en ella durante la represión franquista. El antiguo edificio fue derribado y en su lugar se alza un centro comercial. En este web, se analiza este acontecimiento histórico, acompañándolo de testimonios, documentación, fotografías y algunas propuestas didácticas.
En catalán. Este web expone el trabajo de investigación realizado durante el curso 1996/1997 por el alumnado de Bachillerato en la asignatura de Historia del IES Rafael Campalans de Anglès (Gerona), bajo la dirección de Miguel Güell i Ordis. Partiendo de la metodología de proyectos (con algunas adaptaciones), se persiguieron tres objetivos: «conocer qué pasó en la Guerra Civil, recoger información de lo que pasó en Anglès, hacerlo de manera que los alumnos fueran descubriendo las estrategias necesarias para desarrollar un trabajo de investigación».
