Acceso a la experiencia
Autoría: José Luis Redondo (diseño), EE.PP de la Sagrada Familia – Úbeda; en colaboración con la Asociación Síndrome de Down
Año: 2019
Etapa: ESO
Idioma: Español

Acceso a la experiencia
Autoría: José Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, Úbeda)
Año: 2019
Etapa: ESO, Bachillerato
Idioma: Español
La experiencia se estructura en dos partes: en la primera, por grupos, el alumnado elige una ruta migratoria e investiga tanto las causas de los desplazamientos como los itinerarios seguidos y los principales obstáculos a sortear; en la segunda, partiendo de la investigación previa, el alumnado elabora la documentación, pruebas y pistas de un escape room en el que recrea (con realismo y sin frivolizar) escenarios y casuísticas de un posible recorrido migratorio: fronteras, un CIE, la falsificación de documentos…

Acceso a la experiencia
Autoría: INS Joan Salvat Papasseit (Barcelona), Vatiala School (Finlandia) y Hanson School (Reino Unido)
Año: 2017-2019
Etapa: ESO (1r ciclo)
Idioma: Inglés

Acceso a la experiencia
Autoría: Los estudiantes V. Andrés, A. Latorre, P. López y Á. Pérez, de 1º de Bachillerato del IES Salvador Victoria de Monreal del Campo (Teruel), con la profesora Pilar Latorre
Año: 2016-2017
Etapa: Bachillerato
Idioma: Español
Ideación, diseño y construcción de un dispositivo (dispensador de pastillas, sensor de humos y gases, avisador de accidentes…) para mejorar la autonomía y favorecer la independencia de las personas mayores del entorno que viven solas.

Acceso a la experiencia
Autoría: CRP del Baix Llobregat, institutos de Cornellà y Citilab, con el apoyo del Ayuntamiento de Cornellà
Año: 2019
Etapa: Bachillerato
Idioma: Catalán
Jornadas intensivas centradas en los trabajos de investigación de bachillerato con el objetivo de que el alumnado defina el tema y otros elementos del proyecto que deberá presentar durante el segundo curso y que supondrá un 10% de la nota de la etapa.

Acceso a la experiencia
Autoría: INS Barres i Ones (Badalona)
Año: Des de 2016
Etapa: 3º de ESO
Idioma: Catalán

Las migraciones son el hilo conductor del trabajo globalizado de 3º de ESO. El alumnado se aproxima a esta realidad desde diferentes puntos de vista y, tras un proceso de investigación y reflexión, realiza dos propuestas artísticas en alianza con el Museo de Historia de la Inmigración de Cataluña (MhiC) y el Ayuntamiento de Badalona.

Acceso a la experiencia
Autoría: IES Carpetania de Yepes (Toledo)
Curso: 2016 – 2017
Etapa: ESO, Bachillerato y FP
Proyecto interdisciplinar de indagación y relato que propone al alumnado elaborar y presentar una visión propia y colectiva de la Guerra civil española.

Acceso a la experiencia
Autoría: Alumnado de Bachillerato del Instituto Escola del Treball (Barcelona)
Curso: 2018
Etapa: Bachillerato
Idioma: Catalán
En un viaje de estudios a Atenas, el alumnado de 2º de Bachillerato Humanístico del Instituto Escola del Treball visitó el proyecto del antiguo hotel City Plaza.

Acceso a la experiencia
Autoría: CCCB y Ayuntamiento de Barcelona
Curso: 2017 – 2018
Etapa: Primaria
Idioma: Catalán
Espacio de acción para la mejora ambiental de Barcelona, ​​con diferentes actividades.

Acceso a la experiencia
Autoría: Ayuntamiento de Barcelona
Curso: 2016 – 2017
Etapa: Primaria, ESO y Bachillerato (11-17 años)
Idioma: Catalán

La Audiencia Pública a los chicos y chicas de Barcelona es una forma de participación cívica por la que, tras un proceso colectivo de reflexión, en el que conocen sus derechos y deberes, el alumnado hace propuestas al Ayuntamiento de la ciudad.