C. Sociales, Geografía e Historia: 2º ESO

Temas clave para la ECG:

• Migraciones humanas.- Comportamientos demográficos actuales en el mundo. Inmigración: diversidad, integración, desigualdades y conflictos. Urbanización del territorio en el mundo actual. Problemas urbanos.
• Islam.- Origen y expansión del Islam. Al Ándalus y los reinos cristianos.
• Ciudadanía.- El Estado moderno.
• Colonialismo.- La colonización de América.

Contenidos:

Bloque 2: Población y sociedad.

• La población. Distribución. Aplicación de los conceptos básicos de demografía a la comprensión de los comportamientos
  demográficos actuales, análisis y valoración de sus consecuencias en el mundo y en España. Lectura e interpretación de datos y gráficos demográficos.

• Las sociedades actuales. Estructura y diversidad. Desigualdades y conflictos. Caracterización de la sociedad europea y española. Inmigración e integración. Análisis y valoración relativa de las diferencias culturales.

• La vida en el espacio urbano. Urbanización del territorio en el mundo actual y jerarquía urbana. Funciones e identificación espacial de la estructura urbana. Problemas urbanos. Las ciudades españolas.

Bloque 3: Las sociedades preindustriales

• La sociedad medieval. Origen y expansión del Islam. La sociedad, la economía y el poder en la Europa feudal. El resurgir de la ciudad y el intercambio comercial. La cultura y el arte medieval, el papel de la Iglesia.

• La Península Ibérica en la Edad Media. Al Andalus y los reinos cristianos. La forma de vida en las ciudades cristianas y musulmanas.

• Características del Estado Moderno en Europa.
• Evolución política y económica de la Península Ibérica en la época moderna. La monarquía hispánica y la colonización de América.

• Arte y cultura en la época moderna

Metodologías y recursos:

Los contenidos comunes señalan procedimientos que pueden orientar las actividades y recursos de las propuestas didácticas:

• Localización en el tiempo y en el espacio de periodos y acontecimientos históricos. Nociones de simultaneidad y evolución. Representación gráfica de secuencias temporales.
• Reconocimiento de causas y consecuencias en los hechos y procesos históricos distinguiendo su naturaleza. Identificación de la multiplicidad causal en los hechos sociales. Valoración del papel de los hombres y las mujeres como sujetos de la historia.
• Búsqueda, obtención y selección de información del entorno, de fuentes escritas, iconográficas, gráficas, audiovisuales y proporcionadas por las tecnologías de la información. Elaboración escrita de la información obtenida. Transformación de información estadística en gráficos.
• Reconocimiento de elementos básicos que caracterizan los estilos artísticos e interpretación de obras significativas considerando su contexto. Valoración de la herencia cultural y del patrimonio artístico como riqueza que hay que preservar y colaborar en su conservación.
• Análisis de algún aspecto de la época medieval o moderna relacionado con un hecho o situación relevante de la actualidad.