Primaria
La finalidad de la etapa de educaci贸n primaria es 芦proporcionar a todos los ni帽os y ni帽as una educaci贸n que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales b谩sicas relativas a la expresi贸n y comprensi贸n oral, a la lectura, a la escritura y al c谩lculo, as铆 como desarrollar habilidades sociales, h谩bitos de trabajo y estudio, el sentido art铆stico, la creatividad y la afectividad禄.
Durante esta etapa, ha de avanzarse en el desarrollo de las competencias b谩sicas, que deber谩n alcanzarse durante la E.S.O.
Objetivos
Los objetivos son de etapa, comunes a todos los cursos, e incluyen algunos directamente relacionados con la educaci贸n para la ciudadan铆a global:
| La Educaci贸n primaria contribuir谩 a desarrollar en los ni帽os y ni帽as las capacidades que les permitan:
a) Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadan铆a y respetar los derechos humanos, as铆 como el pluralismo propio de una sociedad democr谩tica. c) Adquirir habilidades para la prevenci贸n y para la resoluci贸n pac铆fica de conflictos, que les permitan desenvolverse con autonom铆a en el 谩mbito familiar y dom茅stico, as铆 como en los grupos sociales con los que se relacionan. d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminaci贸n de personas con discapacidad. h) Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, as铆 como las posibilidades de acci贸n y cuidado del mismo. m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los 谩mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los dem谩s, as铆 como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas. |
El resto de objetivos de aprendizaje son tambi茅n necesarios para el ejercicio de la ciudadan铆a global, destacando:
- el desarrollo de actitudes de confianza en s铆 mismo, sentido cr铆tico, iniciativa personal, curiosidad, inter茅s y creatividad en el aprendizaje,
- o el esp铆ritu cr铆tico ante los mensajes que reciben y elaboran.
脕reas
En cada ciclo se desarrollan seis 谩reas de conocimiento:
- Conocimiento del medio natural, social y cultural.
- Educacion artistica.
- Educacion fisica.
- Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura.
- Lengua extranjera.
- Matematicas.
En uno de los cursos de tercer ciclo, a estas 谩reas se suma Educacion para la ciudadania y los derechos humanos, en la que se prestara especial atencion a la igualdad entre hombres y mujeres.
La educaci贸n en valores se trabajar谩 en todas las 谩reas (art铆culo 4.5.).
