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C贸mo identificar fuentes de informaci贸n

Plantear la investigaci贸n desde la perspectiva de los derechos humanos facilita la identificaci贸n de fuentes de informaci贸n.

En el trasfondo de cada problema que se investiga, encontramos uno o varios derechos humanos. 驴Qu茅 instituciones p煤blicas son responsables de la protecci贸n del derecho en cuesti贸n? 驴Qu茅 organizaciones privadas no lucrativas (ONG) est谩n implicadas en la protecci贸n y/o defensa del derecho? Estos organismos y entidades generan documentaci贸n en torno a la problem谩tica.

  • En el caso del sector p煤blico, en sus pol铆ticas utiliza el conocimiento consolidado sobre aquella cuesti贸n: conceptos, an谩lisis, estad铆sticas, estudios, diagn贸sticos… Esta documentaci贸n resulta b谩sica para la confecci贸n del marco te贸rico del trabajo de investigaci贸n.
  • En el caso del sector privado no lucrativo, las asociaciones, fundaciones, federaciones y otras ONG generan documentos que ampl铆an y cuestionan el conocimiento dominante. T茅rminos como 芦pobreza energ茅tica禄, 芦soberan铆a alimentaria禄, 芦derecho a la muerte digna禄, 芦violencia de g茅nero禄… han sido impulsados 鈥嬧媝or esta interacci贸n entre activismo e investigaci贸n, movimientos sociales y comunidad cient铆fica.

En el organizador gr谩fico de fuentes de informaci贸n que ves en la imagen, el estudiante puede ir anotando organismos y entidades que pueden proporcionar documentaci贸n v谩lida para la propia investigaci贸n. En las Gu铆as tem谩ticas del Portal PAULA, se encuentran enlaces a algunas de estas fuentes de informaci贸n.

Un buscador web puede ayudar a identificar a los organismos p煤blicos y ONG implicados en la cuesti贸n de investigaci贸n. Por eso, introducimos el t茅rmino clave del que buscamos informaci贸n y, seg煤n el alcance territorial de la investigaci贸n, palabras como:

  • Mundial: Naciones Unidas
  • Internacional: Uni贸n Europea, Organizaci贸n de Estados Iberoamericanos, Uni贸n Africana, OCDE, MENA…
  • Estatal: Ministerio
  • Auton贸mico: Generalitat…
  • Local: Ayuntamiento

En los resultados de b煤squeda:

  1. Identificamos la unidad o secciones de cada administraci贸n que trabaja aquella cuesti贸n.
  2. Revisamos algunos de los resultados ubicados en su servidor.
  3. Finalmente, navegamos por su espacio web para encontrar informaci贸n b谩sica para nuestro marco te贸rico.

Las ONG se pueden encontrar introduciendo palabras como federacin贸 o coordinadora y, si es necesario, alguna indicaci贸n del espacio territorial que abarca la cuesti贸n de investigaci贸n.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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