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De la ciudadanía local a la global y de la ciudadanía global a la local

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Autoría: Maiztegui, C. (coord.).
Editorial: ALBOAN
Lugar: Bilbao
Año: 2006
Idioma: Español

Desde los años 80 (en paralelo a un intenso debate político y social sobre el concepto de ciudadanía), organismos internacionales, instituciones públicas, universidades, centros escolares y medios de comunicación han prestado una mayor atención al tema de la educación ciudadana, siguiendo el recorrido que describe este documento.

Partiendo de una confluencia de caminos entre la actualidad y las diferentes acepciones teóricas de la ciudadanía, el presente estudio recoge diferentes propuestas de competencias ciudadanas, así como experiencias, grupos y personas que trabajan la educación en ciudadanía. Finalmente, mediante las reflexiones teóricas, matizadas por las experiencias cotidianas, el documento ofrece pistas para seguir andando el camino.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

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