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La educación transformadora ante los desafíos de la globalización

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Autoría: Celorio, G.; López, A. (comps.).
Editorial: Hegoa – UPV/EHU
Lugar: Bilbao
Año: 2006
Idioma: Español

Actas del III Congreso de Educación para el Desarrollo (diciembre de 2006) que, diez años después del último Congreso de Educación para el Desarrollo (EpD), reflexiona sobre los discursos y prácticas de EpD para incorporar cierta perspectiva global que ayude a redefinir cuáles podrían ser las líneas prioritarias de trabajo y cuáles las claves para profundizar en la idea de una educación crítica y transformadora en el contexto actual.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

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