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La Universidad como debiera ser. Propuestas desde el desarrollo humano para repensar la calidad de la Universidad

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Autoría: Boni, A. y Gasper, D.
Editorial: Sistema: Revista de ciencias sociales, ISSN 0210-0223, nº 220, 2011, p. 99-116
Lugar: Madrid
Año: 2011
Idioma: Español

Este artículo presenta una propuesta para repensar la calidad de la Universidad a partir del enfoque del desarrollo humano (DH).

Tras introducir algunas visiones contrastadas sobre el rol de la Universidad, el artículo aborda el significado del DH, el actual debate sobre la calidad universitaria y las contribuciones que el DH puede realizar. A continuación, se presenta una propuesta de dimensiones sugeridas por el DH a partir del cruce de sus valores centrales (bienestar, participación y empoderamiento, equidad y diversidad y sostenibilidad) con las actividades principales de la Universidad (formación, investigación, compromiso social y gobernanza).

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.