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Las competencias b谩sicas: Claves y propuestas para su desarrollo en los centros

Ficha del documento
Autor铆a: Escamilla, A.
Editorial: Gra贸
Lugar: Barcelona
A帽o:聽2008
Idioma:聽Espa帽ol

Manual que busca mostrar聽el sentido pr谩ctico y funcional de lo que aprendemos y ense帽amos. El enfoque por competencias responde a un 芦saber hacer禄 que pueda ser aplicado a los contextos m谩s comunes y usuales en la vida de las personas: el familiar, el social, el acad茅mico y el laboral. Para la autora,聽las competencias han de ser 芦s铆ntesis de grandes coordenadas de principio: equidad, equilibrio, continuidad y calidad禄 (p. 50).

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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