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Global Citizenship Education 鈥 How much do we care?

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Editorial: CONCORD, European NGO Confederation for Relief and Development
Lugar: Bruselas
A帽o: 2018
Idioma: Ingl茅s
A partir de una investigaci贸n en todos los Estados miembros de la UE (y Noruega), esta publicaci贸n revela el nivel de financiaci贸n dedicado a la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global (GCE) en Europa entre 2011 y 2015.

Mediante el an谩lisis de fuentes cuantitativas de inversiones de los gobiernos nacionales, as铆 como la narraci贸n cualitativa de la GCE (驴C贸mo se la denomina? 驴Cu谩l es su marco de acci贸n?), este informe profundiza en el mundo de la GCE y proporciona una imagen completa de su situaci贸n actual en Europa.

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ICCS 2016 International report: Becoming Citizens in a Changing World

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Autor铆a: Schulz, Wolfram; Ainley, John; Fraillon, Julian; Losito, Bruno; Agrusti, Gabriella; Friedman, Tim
Editorial: International Association for the Evaluation of Eduation Achievement (IEA)
Lugar: Amsterdam
A帽o: 2016
Idioma: Ingl茅s

El Estudio Internacional de Educaci贸n C铆vica y para la Ciudadan铆a 2016 investiga las formas en las que la juventud est谩 preparada para asumir su rol ciudadano en 24 pa铆ses en la segunda d茅cada del siglo XXI. Estudia el conocimiento y la comprensi贸n por parte de los y las estudiantes del civismo y la ciudadan铆a, as铆 como sus actitudes, percepciones y actividades relacionadas con estos 谩mbitos.

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Educaci贸n para el desarrollo en el espacio universitario: una gu铆a para la colaboraci贸n entre ONG y universidad

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Autor铆a: M陋 Luz Ortega (coord.), M陋 Rosa Cord贸n-Pedregosa y Antonio Sianes (contenido)
Editorial: Universidad Loyola Andaluc铆a y Fundaci贸n ETEA para el Desarrollo y la Cooperaci贸n
Lugar: C贸rdoba
A帽o: 2014
Idioma: Espa帽ol
El objetivo de esta gu铆a es facilitar a las ONGD espa帽olas su participaci贸n en el espacio universitario de forma coordinada con las universidades, ofreciendo, por un lado, consejos para las ONGD que quieren iniciar una colaboraci贸n con una universidad a nivel local y, por otro lado, informaci贸n para facilitar a las sedes centrales de las ONGD un proceso de reflexi贸n estrat茅gica sobre su relaci贸n con la Universidad.

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La Educaci贸n para el desarrollo en el espacio universitario: de la formaci贸n en contenidos a la formaci贸n integral

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Autor铆a: M陋 Luz Ortega, M陋 Rosa Cord贸n-Pedregosa y Antonio Sianes
Editorial: Revista espa帽ola del tercer sector, ISSN 1886-0400, N潞 25, p. 53-77
Lugar: Madrid
A帽o: 2013
Idioma: Espa帽ol
La Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) espa帽ola sufri贸 un fuerte incremento entre el 2006 y 2010, lo que se tradujo en el aumento de la AOD ejecutada en actividades de Educaci贸n para el Desarrollo (ED) en el espacio universitario.

En estos momentos de crisis de la cooperaci贸n, son numerosas las voces que cuestionan la actividad transformadora de la ED desarrollada por organizaciones del tercer sector.

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Creixent en l’aprenentatge des d’una visi贸 de g猫nere

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Autor铆a:聽Renes Grande, R.
Editorial:聽Diputaci贸n de Barcelona
Lugar:聽Barcelona
A帽o:聽2012
Idioma:聽Catal谩n

Proyecto de investigaci贸n financiado por la Ayuda a la Investigaci贸n Francesca Bonnemaison 2011 con el que se quiere contribuir a valorar la importancia de la lengua, educaci贸n, comunicaci贸n y creatividad teniendo en cuenta la perspectiva de g茅nero.

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Educaci贸n para la ciudadan铆a: Informe sobre la situaci贸n en ocho comunidades aut贸nomas

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Autor铆a:聽Argibay, M.; Celorio, G.; Celorio, J.; L贸pez, A.
Editorial: Hegoa – UPV/EHU
Lugar: Bilbao
A帽o:聽2011
Idioma:聽Espa帽ol

Publicaci贸n anal铆tica sobre la relaci贸n existente entre pol铆ticas educativas, democracia, participaci贸n responsable y solidaridad que recoge la evoluci贸n de la Educaci贸n para la Ciudadan铆a y los Derechos Humanos dentro del Estado espa帽ol, a trav茅s de los procesos espec铆ficos puestos en marcha en algunas de sus comunidades aut贸nomas (muy variadas, que acusan diferencias de signo pol铆tico, distribuci贸n presupuestaria, poblaci贸n, dimensi贸n territorial, o situaciones ling眉铆sticas).

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Diagn贸stico de la Educaci贸n para el Desarrollo en Espa帽a

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Autor铆a:聽Escudero, J.; Mesa, M.
Editorial:聽CEIPAZ
Lugar:聽Madrid
A帽o:聽2011
Idioma:聽Espa帽ol

Estudio que ofrece un diagn贸stico de la situaci贸n de la educaci贸n para el desarrollo (ED) en 2011 en el 谩mbito estatal, auton贸mico聽y local. Se analiza el marco institucional en el que se inserta la ED, los procesos educativos y, en particular, las metodolog铆as, participaci贸n, formaci贸n, materiales y discursos dominantes y la coordinaci贸n entre actores y 谩mbitos de actuaci贸n. El estudio finaliza con un conjunto de recomendaciones orientadas a consolidar este 谩mbito de actuaci贸n en el marco de la cooperaci贸n.

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El m贸n on ens agradaria viure

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Autor铆a: Anna Bastida, Ester Casals, Maria Masip, Juli Palou, Josefina Recasens, C猫lia Torres
Editorial: Fundaci贸 Jaume Bofill
Lugar: Barcelona
A帽o: 2009
Idioma: Catal谩n

Este informe recoge lo que piensan, saben y dicen los ni帽os y ni帽as y j贸venes de Catalu帽a sobre el desarrollo sostenible, las condiciones de la paz y la diversidad cultural.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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