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Cultura de paz y educación

Cultura_de_Paz_y_Educacion.pdfAcceso al documento
Autoría: Tuvilla, J. (en: Muñoz, F. (ed.). Manual de Paz y Conflictos)
Editorial: Universidad de Granada
Lugar: Granada
Año: 2004
Idioma: Español

Artículo científico que aborda el derecho humano a la paz; define la Educación para la Cultura de Paz y la Noviolencia; establece las finalidades y los desafíos de este enfoque educativo, y plantea distintos ejemplos del mismo (tanto de programas internacionales de actualidad, como de experiencias en América Latina y el caso español del Plan Andaluz de Educación para la Cultura de Paz y la Noviolencia).

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La Educación para el desarrollo en el ámbito formal, espacio común de la cooperación y la educación

bibliografiaAcceso al documento
Autoría: Baselga, P., G. Ferrero, A. Boni, M. L. Ortega, M. Mesa, A. Nebreda, J. J. Celorio y R. Monterde
Editorial: Universidad Politécnica de Valencia
Lugar: Valencia
Año: 2004
Idioma: Español
Informe publicado por la Universidad Politécnica de Valencia que plantea propuestas para una estrategia de acción integrada de la educación para el desarrollo en todos los ciclos formativos de la enseñanza formal, desde infantil hasta la universidad.

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La educación encierra un tesoro

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Autoría: Delors, J. (coord.)
Editorial: UNESCO
Lugar: París
Año: 1996
Idioma: Español

Informe a la UNESCO realizado por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors e integrada por otras catorce personalidades de diversos medios culturales y profesionales.

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Cap a un currículum per a una Ciutadania Global

Cap a un currículum per a una ciutadania globalAcceso al documento
Autoría: Polo, F.
Editorial: Intermón Oxfam
Lugar: Barcelona
Año: 2004
Idioma: Catalán

Informe que tiene por objeto identificar las dificultades enfrentadas por los docentes a la hora de trabajar el papel de la escuela en la construcción de un mundo más justo, equitativo, solidario y sostenible y los pasos que podrían servir para saltarse estas dificultades, tal como lo ven un grupo de docentes que trabajan en esta dirección.

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Ciudadanos del mundo: Hacia una teoría de la ciudadanía

Ficha del documento
Autoría: Cortina, A.
Editorial: Alianza
Lugar: Madrid
Año: 2003
Idioma: Español

Este libro constituye una exploración, tanto a lo largo de la historia como en sus facetas social, económica, civil e intercultural, del término de ciudadanía. Su autora propone una ciudadanía que represente un punto de unión entre la razón sentiente individual y los valores y normas que tenemos por humanizadores, de modo que éstos puedan arraigar y ser asumidos por todos.

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Global Education in Europe to 2015: Strategy, policies, and perspectives

Global Education in Europe to 2015Acceso al documento
Autoría: O’Loughlin, E.; Wegimont, L. (eds).
Editorial: North-South Centre of the Council of Europe
Lugar: Lisboa
Año: 2003
Idioma: Inglés

Este informe se basa en los procedimientos y resultados del Congreso Europeo de Educación Global celebrado en Maastricht en noviembre de 2002. El documento pretende ser un registro de las actas de ese congreso y un recurso útil para la reflexión y la acción política en la búsqueda de una mejor y mayor agenda de la Educación Global en Europa y más allá.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


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