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Policy & Practice: A Development Education Review

Acceso a la publicación
Idioma: Inglés
Principal publicación del Centro para la Educación Global que en 2009 pasó de la edición impresa (iniciada en 2005) a la publicación digital en línea. Se publica dos veces al año, y tiene como objetivo proporcionar un espacio para que los y las profesionales de la educación puedan hacer una reflexión crítica sobre su práctica y discutir los principales retos a los que se enfrentan.

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Boletín 3er Ciclo de Primaria

3er Ciclo de PrimariaAcceso al boletín
Idioma: Español

El Boletín 3er Ciclo de Primaria de la Coordinadora de ONG de Desarrollo de la Comunidad de Madrid pretende hacer llegar a los centros educativos los materiales y recursos de Educación para el Desarrollo producidos por las ONGD asociadas, y hacerlo de forma coherente con el currículo educativo y el enfoque de competencias educativas básicas.

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Sinergias – Diálogos Educativos para la transformación social

Acceso a la publicación
Editorial: Fundación Gonçalo da Silveira y Centro de Estudios Africanos de la Universidad de Oporto
Lugar: Oporto / Lisboa
Idioma: Español, Inglés, Portugués,… (según el artículo)

Revista digital de carácter científico especializada, con revisión por pares, que pretende constituirse como plataforma internacional para el debate y la reflexión conceptual, metodológica y sobre prácticas en el campo de la Educación para el Desarrollo/ Educación para la Ciudadanía Global/ Educación Global, actuando como vehículo de producción y difusión del conocimiento en este campo.

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Educacion Global Research

Acceso a la publicación
Autoría: Ardanaz M. (coord.)
Editorial: FERE-CECA Madrid
Lugar: Madrid
Idioma: Español, Inglés, Portugués, Euskera… (según el artículo)

Revista académica internacional sobre investigación en educación global y para el desarrollo que tiene como objetivo asentar la investigación dentro de los estándares universitarios, así como proporcionar horizontes y estrategias sobre educación global y para el desarrollo especialmente desde una perspectiva pedagógica y didáctica.

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