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Prendre partit

Acceso a la experiencia
Autor铆a: Barniol M., Pietx T., Riera A. del Instituto de Gurb
A帽o: Curso 2014-2015
Etapa:聽ESO

Proyecto galardonado con el 鈥淧remio Participa en la Escuela鈥 del Departamento de Asuntos y Relaciones Internacionales y Exteriores y Transparencia de la Generalitat de Catalunya, que reconoce las experiencias de participaci贸n en centros de primaria y secundaria que contribuyan al empoderamiento del alumnado en la gesti贸n y la vida de estos centros.

Con este proyecto, la participaci贸n se aprende desde聽lo m谩s personal y espec铆fico hasta聽la participaci贸n activa y comprometida en sociedad. La colaboraci贸n est谩 presente no s贸lo en las aulas, sino tambi茅n en el di谩logo de聽la sala de profesores y en聽las tareas聽de gesti贸n del聽AMPA.

Las experiencias se abordan en distintos escenarios de convivencia, algunos m谩s acad茅micos, otros relacionados con proyectos de transformaci贸n del entorno (el proyecto emprendedor, la comisi贸n de sostenibilidad y el servicio comunitario) e incluso algunos con iniciativas y actividades a nivel internacional.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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