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Objetivos

Objetivos Generales Objetivos Específicos Estrategias metodológicas
A. Visibilizar la precariedad impuesta a países del África Sur-Sahariana. A.1 Conocer las vías de eliminación de residuos electrónicos de países europeos.

A.2 Conocer las consecuencias de trabajar en la desintegración de residuos electrónicos.

A.1.1 Sesión 1: Última parte del taller de residuos donde las alumnas del primer grupo conocen dónde van sus residuos.

A.2.1 Sesión 1: Vídeo fórum sobre fragmentos del documental de David Fedele E-Wasteland.

B. Dar a conocer estrategias y modos de promover la ética y la sostenibilidad en una ciudadanía global. B.1 Experimentar una de las estrategias propias de la sostenibilidad.

B.2 Dar a conocer protocolos de las principales organizaciones ecologistas para el consumo de las tecnologías.

B.1.1 Sesión 1: Taller con materiales nuevos – desechos de los materiales: Altavoces. Y su posterior reflexión.

B.2.1 Sesión 3: Reparto y reflexión acerca de los protocolos.

C. Conocer las relaciones de poder entre países europeos y sursaharianos. C.1 Entender la responsabilidad de los países del Norte sobre las migraciones.

C.2. Fomentar la reflexión acerca de las relaciones de mercado y de poder que se dan entre Europa y África Sursahariana.

C.1.1 Sesión 2: Role-playing ¿Cómo hacemos para recuperar el río de Accra y la vida en sus alrededores?

C.2.1 Sesión 2: Reunión conjunta entre los todos los grupos.

D. Construir colectivamente acciones que promuevan la responsabilidad del uso de la tecnología y de sus residuos. D.1 Adaptar los protocolos para evitar la emisión de residuos en su entorno más cercano implicando a las jóvenes en el problema y su resolución global.

D.2 Hacer visible el acuerdo del protocolo construido colectivamente.

D.3 Crear estrategias para difundir y visibilizar los protocolos creados.

D.1.1 Sesión 3: Contextualizando el protocolo.

D.2.1 Sesión 3: Estrategia común.

D.3.1 Sesión 4: Los altavoces dan voz a nuestra propuesta.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


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