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El enfrentamiento

1. Me peleo cuando ………………………………………………………………………………………………………………
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2. Cuando estoy enfadado/a es porque ………………………………………………………………………………………………..
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3. No me gusta que los dem谩s …………………………………………………………………………………………………….
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4. Me siento solo/a cuando聽 …………………………………………………………………………………………………………..
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5. Cuando no me escuchan acostumbro a………………………………………………………………………………………………….
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6. Estoy muy contento/a cuando los dem谩s ……………………………………………………………………………………………
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7. Lo m谩s importante para m铆 es …………………………………………………………………………………………………..
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8. Estoy muy antip谩tico/a cuando ……………………………………………………………………………………………………
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9.聽Explica el significado de la frase: El conocimiento acerca a las personas ……………………………………………………………….
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10. 驴Est谩s de acuerdo con ella? 驴Por qu茅? ……………………………………………………………………………………………….
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11. 驴Crees que este ejercicio te ha ayudado a pensar un poco sobre ti mismo/a?…………………………………………………………
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12. 驴Piensas que un buen conocimiento de uno mismo ayuda en el d铆a a d铆a? 驴Por qu茅? …………………………………………………………..
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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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