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Colección de opiniones

Las diferentes opiniones pueden aportar información, puntos de vista, vivencias, complejidad, individualidad, diferencias, similitudes, etc. que favorecen el conocimiento, la reflexión y el diálogo.

1. La opinión de las partes implicadas

Recopilación de notícias y entrevistas de las partes involucradas en el conflicto.

2. Opiniones de entidades y colectivos

Compilación de dictámenes expresado por musulmanes españoles, palestinos y representantes islámicos.

 3. Opiniones de posicionamiento

Enfoques subjetivos de eminencias sobre el conflicto islámico.

4. Análisis desde diferentes vertientes

Desde la perspectiva de la Historia, el Derecho, la Sociología y la Política, la Religión, la Etica y los medios de comunicación se ha analizado con visiones muy características el uso del humor en las caricaturas de Mahoma ahondando en si se trata de un tema de matiz exclusivamente provocador o si enmascara razones políticas.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:

 

 

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