Actividades
Se propone un conjunto de actividades ordenadas de forma que permitan empezar por descubrir c贸mo los estereotipos sociales hacia la comunidad musulmana arraigan en la persona, para continuar reflexionando sobre c贸mo se construyen y como afectan. La intenci贸n final es llegar a crear la necesidad de desaprender los estereotipos y dar pautas de an谩lisis que permitan iniciar este proceso.
Aunque, como ya hemos dicho, las actividades est谩n pensadas para seguir una secuencia, se presentan de forma que se puedan trabajar independientemente unas de otras y as铆, poder adecuarlas a las necesidades de los diferentes grupos.
A continuaci贸n hacemos una breve presentaci贸n de las cuatro actividades que conforman la propuesta:
- 驴Qui茅n es qui茅n?
A partir de diferentes fotograf铆as de personas en varios contextos y situaciones, el alumnado tendr谩 que averiguar si son o no musulmanas. Las im谩genes presentan algunas caracter铆sticas que pueden inducir a identificaciones err贸neas. La actividad da pie a fomentar la reflexi贸n sobre c贸mo las apariencias y los estereotipos sociales pueden determinar nuestra manera de ver, juzgar y relacionarnos con las personas y la necesidad de ser cr铆ticos con estas ideas preconcebidas.
A partir de diferentes fotograf铆as de personas musulmanas en varios contextos y situaciones, el alumnado imaginar谩 y construir谩, en grupo, historias sobre la vida cotidiana de estas personas. El an谩lisis de estas historias en relaci贸n a su realidad invitar谩 a la reflexi贸n sobre qu茅 estereotipos y prejuicios les pueden haber influido, y c贸mo las ideas preconcebidas que podamos tener sobre determinadas personas o colectivos determinan nuestra manera de mirar y relacionarnos. Esta actividad servir谩 tambi茅n por trabajar los conceptos de semejanzas y diferencias e identificar aquello pr贸ximo y lejano a nuestra realidad.
A partir del an谩lisis y reedici贸n de noticias period铆sticas de actualidad comprensibles para el alumnado, se trabajar谩 sobre las generalizaciones y estereotipos que aparezcan. Mediante la reedici贸n y posterior lectura de las noticias, que les permitir谩 cambiar el punto de vista, podr谩n percibir y captar los efectos que pueden producir los prejuicios y estereotipos sociales.
