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Educación artística, visual i plástica

La utilización de imágenes y su análisis nos proporcionará una oportunidad para trabajar los siguientes contenidos del área:

    • Explorar y percibir

Valoración del papel de las imágenes para informar, hacer pensar, persuadir. Identificación de formas de vivir y formas de organización social en las imágenes; percepción de algunas ideas, valores o creencias que desvelan las imágenes; Apreciación, valoración y análisis de la función de las imágenes en la promoción de expectativas, y propósitos en relación a valores y concepciones ideológicas. Comunicación de las experiencias, pensamientos e inquietudes personales que promueve la experiencia con imágenes.

    • Interpretar y crear

Identificación de las posibilidades de comunicación que pueden sugerir la utilización de imágenes para comunicar de forma visual conocimientos, pensamiento, emociones y experiencias.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:

 

 

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