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Puertos. Inmigración y ampliación de Europa

En español, inglés, italiano y griego. Proyecto financiado por la Comisión Europea para sensibilizar a los jóvenes sobre la realidad de la inmigración a través de cómics dibujados por artistas africanos. Las historias, accesibles en línea, ilustran diferentes situaciones sobre la inmigración en Europa, favoreciendo la reflexión y revisión de estereotipos y prejuicios. En la web se puede consultar más información sobre el proyecto, desarrollado con motivo de la ampliación a 27 estados de la UE.

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Contra viento y marea

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En español, inglés, francés y otros idiomas. Videojuego en línea producido por ACNUR, que pretende facilitar el conocimiento y compresión sobre las personas refugiadas entre jóvenes a partir de 7 años.

A través de tres niveles de juego, los usuarios y usuarias se ponen en la piel de personas que deben migrar forzosamente de sus países de origen y afrontar numerosos obstáculos para sobrevivir. Incluye artículos, testimonios, películas y enlaces relacionados con el tema y se acompaña de una guía para profesorado.

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Guia de coeducació per als centres educatius

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Autoría: Roset Fàbrega, M. (et al.)
Editorial: Instituto Catalán de las Mujeres y Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña
Lugar: Barcelona
Año: 2008
Idioma: Catalán

Esta publicación intenta motivar y facilitar la reflexión de los centros educativos sobre los estereotipos y los contenidos sexistas, dar pautas para analizar los currículos y facilitar herramientas al profesorado para que se conviertan en agentes de cambio en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


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